初二语文上册 第29课 送你一束转基因花导学案 苏教版.docVIP

29.送你一束转基因花 学习目标 1.学习本文采用“总-分-总”结构来说明事物的方法。 2.通过学习课文,了解新型生物技术对于花卉育种的意义。 3.品味课文亲切而富有感情的语言。 ●重点: 1.了解新型生物技术和对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。 2.体会本文思路清晰,布局严谨的特点。 预习导学 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 　　本文是一篇关于利用　转基因技术培育转基因花卉　的科技说明文,曾发表于2001年第21期的《大自然探索》。转基因技术是指　利用分子生物学　技术,将某些生物的　基因　转移到其他物种中,改造生物的　遗传　物质,使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广泛的应用前景。? 2.给下列加点字注音。 玫瑰(guī)　　　赠送(zèng)　　　华裔(yì )　　　天竺(zhú) 衰亡(shuāi) 贮运(zhù) 康乃馨(xīn) 梦寐以求(mèi) 3.结合语境,理解加点词语的意思。 梦寐以求:　睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。　　　凋零:　(草木)凋谢零落。　? 拓展:词义辨析。 [憧憬—向往] 都有对某种事物或境界因爱慕而追求,渴望得到或达到之意。“憧憬”是褒义词,指理想中的美好事物,一般用于书面语。“向往”是中性词,指充满希望,可用于口语。 [崇拜—崇敬] 都有推崇尊敬之意。但“崇拜”着重指特别钦佩,程度比“崇敬”更重,有时甚至达到过分迷信的程度。? 4.阅读文章,补全下列表格。 　　问题一:阅读文章,整体感知。 1.什么是“转基因花”? 　　示例:是人们了解花的性状及生理机制,进而找到并克隆出与之直接或间接相关的各种基因,深入研究这些基因后,再修饰并转入到需要改良品质的花卉中,从而定向创造出的花卉新品种。 2.找出文中有关培育转基因花卉新品种优良品性的语句并简要分析。 　　(1)特别色彩。主要介绍科学家们在克隆与颜色相关的基因方面取得的成就及其应用价值。 　　(2)特别新奇。主要介绍科学家们克隆有关基因并采取其他方式促使花卉在香味、形状等方面发生功能变化所取得的成绩。 　　(3)特别长寿。主要介绍科学家们在延长花卉的保鲜期研究方面所取得的成绩。 拓展:我国农业还有哪些方向利用了转基因技术?请简要介绍。 　　示例:随着分子生物学和现代生物技术的发展,现在中国转基因的基因种类和有关的作物在不断扩大,除了抗虫、抗病、抗除草剂等基因以外,正在研究的还包括耐寒、耐旱、改良品质、消除环境污染的基因等。 3.送花是一门艺术,你知道下列情景下该向对方送什么花吗?为什么? (1)给友人祝贺生日,宜送　月季、石榴　,理由:　这两种花象征着火红年华,前程似锦　。? (2)节日期间看望亲朋好友,宜送　吉祥草　,理由:　象征幸福吉祥　　　　　　 　　。? (3)朋友远行,宜送　芍药　,理由:　因为芍药不仅花朵鲜艳,且含有难舍难分之意　 　　。? (4)拜访德高望重的老者,宜送　兰花　,理由:　因为兰花品质高洁,又有“花中君子”之美称 　。? (5)新店开张,公司开业,宜送:　月季、紫薇　,理由:　这类花花期长,花朵繁茂,寓意兴旺发达,财源广茂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 　　问题二:本文前三个自然段与后文的三个小标题的内容有怎样的关系? 　　示例:文章前三个自然段的内容与下文三个小标题下的内容是总分关系。全文先说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花,然后分三个小标题,分别从三个方面说明转基因花的优良特性,三个方面相互并列,互不包含。 　　问题三:本文的主要说明方法是什么?在说明转基因花的含义和优良特性中起怎样的作用? 　　举例说明,通过典型的例子,使读者了解转基因花的研究成果和优良特性,也充分显示了例证的典型性和前沿性,提高了说明的品位,使读者吸收高质量的信息。 　　问题四:本文语言富有感情,试举例说明。 　　示例:(1)文题“送你一束转基因花”充满情意;(2)文章从人们常年相互赠送花卉,以表达自己的一份心意和美好的祝愿起笔,反映了人们的一种美好的情感;(3)文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”,使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说,而是自有一番情致在文中,使读者感受到一种关爱和温暖。 　　问题五:改良花卉,可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手,想想看,为了适应人类的需要,还可以从哪些方面进行?简要介绍你的设想。 　　示例:(1)我想改变鲜花的季节适应性,这样鲜花便可以在任何季节开放了,我的冬天便也像春天一样百花争艳了。 (2)我想让鲜花具有药用功能或清新空气的功能等,这样,我摆一盆鲜花在房间里,便再也不用担心房间