一年级养成教育实施的方案.docVIP

一年级养成教育实施方案 中心小学一年级（1）班 养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，和本班实际情况，特拟订本活动方案： 一、 指导思想 叶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。” 小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。 作为低年级的班主任，我们决定以习惯培养为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。 二、养成教育基本内容： （一）良好的生活习惯 1. 按时起床、上学、就寝，不迟到，不早退，不旷课，不在寝室内吵闹；上学路上不贪玩，放学路上要排队，按时到校，按时回家。 2. 饭前便后要洗手，早起晚睡要刷牙；手脸干净，衣着整洁；勤洗澡、勤剪指、勤理发、勤洗脚；不随地吐痰、不乱扔垃圾；不乱堆乱放，不乱贴乱画；随手捡拾地面废弃物，自觉放好卫生用具； 大小便要入池，卫生用纸要入篓。 3 不挑食，不偏食，多吃蔬菜和水果；不喝生水，不吃零食。 4. 着装要得体，穿戴整洁、干净；要佩戴胸卡，二年级学生要经常佩戴红领巾。 5. 坚持做课间操和眼保健操，保持读书、写字的正确姿势；积极参加文体活动；不做有危险的动作，不参加有危险的活动；有病就医，积极配合医生进行治疗。 6 爱惜学习用品，不乱撕书本；节约用水，不浪费粮食，不损毁他人物品；不乱花钱。 7. 坚持自己洗衣、整理书包、书桌；自觉做好值日劳动和力所能及的家务劳动。 （二）文明的处世习惯 1. 升降国旗时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2. 尊重父母的教导；外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或在家留宿他人；主动给父母洗脚、捶背、夹菜；不任性，不耍脾气，不顶撞。 3. 见到老师要主动行礼或问“老师好”；上、下课时要起立向老师致敬，下课时，要请老师先行；回答老师的问话要起立，接受老师的批评教导要诚恳；进老师办公室要打报告，离开时要致谢。 4. 爱护公用设施、爱护庄稼、花草、树木，爱护有益动物； 在教室或校园内要漫步轻声；在公共场所不喧哗、不拥挤、不打闹、不说脏话。 5. 答应他人的事要力争做到，做不到时表示歉意；借他人钱物要及时归还，损毁东西要赔偿；爱惜名誉，拾到东西主动找还失主， 不偷窃，不索要财物。 6. 具有主动与人交往的愿望，不胆怯，不自卑；面带微笑，保持阳光心态，传递健康心理；见人主动问候，态度真诚，自然大方，自觉使用“您好”、“再见”“请问”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；客人来访，要主动让座，倾听别人说话要神情专注，不轻易打断别人的发言； 主动帮助他人 ，陌生人给东西时要委婉拒绝，不随其到僻静、偏远的地方去。 7. 平等待人，不强求别人做自己不愿做的事情；不取笑、不给他人起外号，不歧视他人的生理缺陷；善待他人，原谅他人的错误，主动向他人道歉。 8. 有班队意识，建立相互信任的合作关系；相互支持，相互鼓励， 勇于纠正自己的错误；勤于交流，积极采纳他人的合理建议。 9.沟通表达。乐于同他人沟通，热情有礼貌；用准确简洁的语言向他人传递信息，表达自己的意思；认同、赞许他人正确的意见。 （三）高效的学习习惯 1. 热爱学习，上课聚精会神，不搞小动作，不做与学习无关的事；认真倾听老师讲解和同学发言，明确师生讲话的主要内容；大胆发言，要学会等待，不轻易打扰别人。 2 及时复习，运用所学知识解决实际问题；积极应考，遵守考场纪律，心态良好。 3. 主动和同学、老师合作，表达自己的观点 ，共同解决问题；合理分工，相互配合，依靠集体智慧完成学习任务。 4. 使用适合的书写工具，书写姿势正确；字迹工整，卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸；书写要专心，想好后再下笔，完成后要仔细检查，发现问题及时纠正。 （四）有益的阅读习惯 1. 喜爱图书，经常和书交朋友，养成每天必须阅读的良好习惯。 2. 阅读童话故事、寓言故事、古典诗词。 3. 学会逐字、逐句、逐段的阅读方法； 参加读书交流活动。 4 借阅书籍要及时归还，不折不损不丢，不在公用书籍上乱写乱画。 （五）正确的安全习惯 1. 珍爱生命，有安全防范意识；不轻易与陌生人打交道；不私自玩火、玩水、玩电； 不携带刀具，不打人骂人；不乘坐三轮车、四轮车等农用车辆 。 2. 知道 120急救、110匪警、119火警、122交通事故报警电话；掌握防震、防火、防雷、防电、防溺水的基本方法，遇到危险能进行自救互救。 　　　 9月第1周）　　 　　 　　9月第2周——1