初二语文上册第16课《大自然的语言》三步学练新人教版.docVIP

第16课 《大自然的语言》三步学练 竺可桢 第一步 课前预习 ◎学法导引 　 这是一篇介绍物候学知识的科普文章。学习本文一要了解物候现象有关知识。二要学习条理分明的说明，理清文章说明的顺序，用调换文章段落次序的方法进行比较阅读，体会作者行文的好处。三要学习概括文章的要点。速读课文，借用文章中的话或直接用自己的话概括内容要点，整体感知课文，可借助于课文后的练习一。四要抓住文章第一自然段等段落反复诵读，体会本文语言的生动性。五要抓住文中列数据、举例子的语句，体会本文语言的准确性。最后把自己了解的“大自然的语言”与同学展开交流，加深对大自然语言的认识。 ◎背景知识 １、作家作品：竺可桢（1890～1974），浙江绍兴人，我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面有很高造诣。 ２、文体常识：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。它要求对事物的性质、特点、成因、功能、用途等特征以及事理作客观的、科学的解释，从而给人以知识。知识性、科学性和说明性是说明文的主要特点。说明的要素包括：说明对象的特征、说明的方法和说明的顺序。常见的说明方法有：下定义、作诠释、列数字、举例子、分类别、作比较、打比方、摹状貌、画图表等。常见的说明顺序有：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。说明文的分类：事物说明文、事理说明文。说明文的语言要求准确、简明、通俗，其中最重要的是准确。考查语言准确是测验说明文的重要出题方式之一。 ３、背景知识：物候：主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。农谚：有关农业生产经验的谚语。物候学：也称“生物气候学”，研究生物的生命活动现象与季节变化关系的科学。 ◎识记字音 悬殊（shū）短促（cù）纬度（wěi）差（chā）异?萌发（méng）孕（yùn）育 翩（piān）然 连翘（qiáo） 海棠 （táng）农谚（yàn）冰雪融化（róng） 簌簌落下（sù）衰草连天（shuāi）草长莺飞（yīng）风雪载途（zài）??销声匿（nì）迹 ◎词语积累 【翩然】动作轻快的样子。 【簌簌】纷纷落下的样子。 【销声匿迹】原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息、无影无踪了。匿：藏 【载途】满路，遍地都是。载：满 【数据】科学实验中记录的可以作为研究根据的数字。 【孕育】这里用来比喻酝酿新事物。 【萌发】动词。种子发芽。 【周而复始】固定短语，绕完一圈再从头开始。一圈又一圈地轮转。周；环绕一圈。复始：重新开始。 【次第】一个挨一个地。 【荣枯】形容词短语。指植物的茂盛和枯萎。荣：茂盛 【年年如是】年年都是这样。　　 【推移】动词。（时间、形势、风气等）移动或发展。 【因素】名词。决定事物成败的原因或条件。本文指决定物候现象来临的原因或条件。 【灵敏】形容词、反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 基础训练 １、下列加点的字注音有误的一组是：（ 　） Ａ、萌发(méng) 农谚(yàn) 物候(hòu) 土壤(rǎng) Ｂ、翩然(piān) 连翘(qiào) 刺槐 (huái) 预报(yù) Ｃ、孕育(yùn) 纬度（wěi） 短促(cù) 播种(bō) Ｄ、簌簌(sù) 悬殊（shū） 避免(miǎn) 灵敏(mǐn) 2、给下列多音字注音组词。 ①衰（ ） （ ） ②翘（ ） （ ） ③观（ ） （ ） ④落（ ） （ ） （ ） 3、给下列形近字注音并组词。 ①候（ ） 侯（ ） ②刺（ ） 剌（ ） ③匿（ ） 诺（ ） ④判（ ） 叛（ ） 4、选出下列词语中加点的字词依次解释得正确的一项： 　草木荣枯　周而复始　风雪载途　形影不离 Ａ、光荣　又　 充满　 形态 Ｂ、茂盛　又　 充满　 形体 Ｃ、光荣　复习　载重　 形状 Ｄ、茂盛　重复 搭载　　体形 5、《大自然的语言》一文中，以“大自然的语言”为题的原因分析不当的一项是（　） Ａ、“大自然的语言”就是“物候现象”的形象化说法。 Ｂ、新颖别致，引人入胜。 Ｃ、本文是改写，不能改掉文题。 Ｄ、语言是人们交际交流的工具，自然界一些物候现象也起着预报农时的作用。这种现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”。 6、文学常识填空： 《大自然的语言》作者是 ，我国卓越的 家和 家。我国现代 事业的创始者。 7、请写出2则包含物候知识的农谚或诗句。 ① ② 参考答案： 1、Ｂ（翘qiáo） 2、①shuāi衰老cuī等衰②qià