AutoCAD计算机绘图实验指导书.docVIP

机电工程学院 关于规范课程实验指导书、学生实验报告的 格式与基本内容要求的说明 （供参考） 为提高实验教学运行质量，进一步加强综合性、设计性实验内涵建设，加强学生综合运用知识、创新精神与实践能力的培养，现对课程实验指导书和学生实验报告等实验教学文件提出如下规范要求，请各专业系结合自身的实际情况，认真加以整改。 1．课程实验指导书以课程为单位，使用十六开纸和统一格式封面，并装订成册 (封面格式见附件1)。 2．课程实验指导书第一页为封面，要求见附件1；第二页为前言，要求见附件2；第三页为目录；第四页开始为实验项目指导书，要求见附件3。 3．学生实验报告可以电子和书面两种形式提交，其中书面报告原则上使用现行“实验报告簿”(校园内有售)，内容要求见附件4，电子报告由指导教师参照书面报告要求明确。 4．前言、实验项目指导书、学生实验报告的格式与基本内容要求(附件2、附件3和附件4)仅供参考，指导教师应根据各课程和实验项目的具体情况，内容和格式上可以加以调整，突出“个性”。 附：1．实验指导书封面格式 2．实验指导书前言内容要求 3．具体项目指导书格式与基本内容要求 4．学生实验报告基本内容要求  《 画法几何与机械制图上机绘图 》 实 验 指 导 书 适用专业： 机械设计制造及其自动化 车辆工程 包装工程 数字媒体技术 机电工程学院 2004 年 9 月 前 言 本课程的基本内容介绍，通过学习学生需要掌握的基本知识。 为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识，并在此基础上，训练和培养哪些方面的技能，设置的具体实验项目，其中哪几项实验为综合性、设计性实验。 各项实验主要了解、掌握的具体知识，训练及培养的技能。 本指导书的特点。 对不同专业选修情况说明。 目录页 实验一 计算机绘制二维图形…………………………………… 1 实验二 组合体绘图 ………………………………… 3 实验三 轴测图 ………………………………………… 7 实验四 三维造型设计及投影 …………………………………… 11 实验五 计算机绘制零件图和装配图…………………………… 14 注释 …………………………………………………………… 25 主要参考文献 ……………………………………………………… 26 附件3：具体项目指导书格式与基本内容要求 实验_1_： 计算机绘制二维图形 实验学时：4 实验类型：（设计） 实验要求：（必修） 一、实验目的 通过本实验的学习，使学生了解AutoCAD 的二维绘图的基本方法，设立样板图，绘制平面图形圆弧连接。 为进一步的设计绘图和绘制零件图和装配图奠定基础”。 二、实验内容 （1） 设立图幅大小，设立字体，线形，基本的尺寸标注（标注字体及方向等），线宽；设立层，绘制图框，填写标题栏，存为样板图。 （2）运用绘图类和编辑类命令绘制圆弧连接图并正确标注尺寸。 三、实验原理、方法和手段 了解一个绘图软件的界面设计特征及基本使用方法， 熟悉绘图软件的菜单，工具、图标和命令结构，以便获得进一步自行学习和操作类似的软件能力。 四、实验组织运行要求 一人一机，自主训练。 五、实验条件 计算机及上机指导书。 六、实验步骤 1 设置样板图。 （1） 基本设置 （一） 系统的基本设置 图 1-1 设置 用鼠标右键按屏幕下边的快捷按钮中前六个中的任意一个（捕捉, 栅格, 正交,极轴,对象捕捉,对象追踪）都会看见“设置“项，左键按”设置（图1-1）“出现设置对话框 （ 图 1-2）。 1． 捕捉、栅格与动态输入 在图1-2中，通过改写XY方向的捕捉或栅格的数字，就可改变捕捉或栅格的间距，但捕捉和栅格的间距最好相等,例如为10或20等。在图1-2的表中角度（A）如果填45，当栅格打开时，栅格成45度分布。注意，点击等轴测捕捉就设正等测坐标，点击极轴捕捉就设角度捕捉。在捕捉类型和样式一栏选“等轴测捕捉“ 就打开了轴测网格，这时可按F5切换轴测坐标平面。 按上排“动态输入钮”，可看见图1-3对话框，这是如果在“启动指针输入”，再按确定退出后，每输一个绘图命令，就会在屏幕上动态地看见有关关键点的坐标；如果打钩“可能市启动标注输入”，在鼠标在屏幕上移动或点击一些角点（例如：矩形顶点、圆心点等）时，屏幕上就会显示尺寸的标注。 在图1-2中按“选项（T）…”时, 出现系统总设置对话框，在其中选“显示”，出现 图 1-4。如果将“显示屏幕菜单” 打钩，就会在屏幕上显示屏幕菜单。 图 1-2 捕捉、栅格设置