2011年度物理高考考前辅导-最后一次课课件.pptVIP

2011年普通高等学校招生全国统一考试;一、考试策略 二、心态调整 三、审题技巧 四、规范解题;题易大家易，我不大意； 题难大家难，我不畏难。;;江苏08---10三年高考物理题型为：;二、填空题（实验题），记住：细节决定成败。实验题解题策略：细、实、活。 《考试说明》明确指出：实验（包含在各部分内容中）：15%左右，也就是说， 实验题占18分左右。（一力一电） 实验要求会正确使用的仪器有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、 电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变 阻器、电阻箱，温度计（选修3-3）等。 认识误差问题在实验中的重要性，了解误差概念，知道系统误差和偶然误差；知 道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来 源；不要求计算误差。 知道有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果，间接测量的有效数字 运算不作要求。;1. 力学综合题 力学综合题的解法常用的有三个，一个是用牛顿运动定律和运动学公式解，另一 个是用动能定理和机械能守恒解。在前两种解法中，前者只适用于匀变速直线运 动，后者不仅适用于匀变速直线运动，也适用于非匀变速运动。;高考题跟其他任何事物一样，有它的发展过程和发展趋势，发展趋势是和发 展过程有关的，正如毛泽东所说：要知道他的将来，就要看他的过去。;总结： 1．所谓压轴大题，一般指高考的最后两题，都是综合性较高的题目， 他们的选材，多是力学综合题或电磁学综合题，电磁学综合题又多 是带电粒子在电磁场中的运动或电磁感应。 2．在高考的复习中，要特别关注综合题，对综合题： 第一，不畏难，要去做题，独立地做，不要等老师讲过再做； 第二，要反思，要总结，做过题以后，不要一对答案了之，要反思 解题过程，要总结解题方法，如归纳法、微元法、图象法、临界法、 物理情景解题法等； 第三，要学习解题规律，如综合题的板块结构，用数学处理物理问 题等； 第四，要纠错，建议同学们设一个纠错本，对曾经做错的题目，记 下来，隔一段时间再看看，避免重犯； 第五，要记住一些二级结论，以便高考时加快解题速度。所谓二级 结论，是不如教科书给出的公式和结论“基本”的结论，如摩擦力对 系统做的功可以用摩擦力与相对位移的乘积求出，再如带电粒子在 磁场中做圆周运动的半径公式、周期公式等等。;1、高考当平时，答卷如练习;二、调整心态;二、调整心态;二、调整心态;三、审题技巧;1、认真细致，全面收集信息;1、认真细致，全面收集信息;1、认真细致，全面收集信息;2、咬文嚼字，把握关键词句;3．画图助解，弄清物理情景;;（3）设滑雪者速度由;4、立足基础，构建物理模型；;5、深入推敲，挖掘隐含条件；;6、严谨推理，寻找临界条件;7、发散思考，判断多解可能；;答案：CD;8、分清主次，排除干扰因素；;9、自我提示，主动关注常见问题;（1996）一物体作匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4米/秒，1秒钟后速度的大小变为10米/秒。在这1秒钟内该物体的 　(A)位移的大小可能小于4米　(B)位移的大小可能大于10米　(C)加速度的大小可能小于4米/秒2　(D)加速度的大小可能大于10米/秒2 ;10、科学思维，力避主观想象。;四、解题规范;四、解题规范;①对非题设字母、符号的说明。 如“设……”、“令……”等熟知的说法或“各量如图中所示”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。;②对于物理关系的说明和判断． 如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有极大值”.;③说明方程的研究对象或者所描述的过程. 如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从A→B”、“在t时刻”等简单明了的说法。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的．阅卷时常见有考生只列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望．;④说明作出判断或者列出方程的根据. 如“由……定律有”、“据……得”等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤．;⑤对原因、结果的补充说明。 如“∵……”、“∴……”、“”、“”等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向．;⑥对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果．;2.方程式的书写要规范; 所以，全过程产生的焦耳热 ;①要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程． 例如，要写“F一f＝ma”， 不要写成“6.0一f＝2.0a． ②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程. 例如，要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as” 不要写成“v2＝ ” ;③