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历史备课组简介 历史备课组共4名教师，平均年龄38岁，老、中、青结构合理。本备课组的各位老师一直团结合作，关系融洽。曾远万老师虽然年纪大，但精力旺盛，乐观开朗，从不计较个人得失； 贾蕾老师踏实稳重，考虑周全、细致；罗兰老师年轻、聪明，认真执着。而作为备课组长的我敬业，有热情和责任心，尽量做到以身作则，凡事多担待，积极协调，及时提点。如果你常来我们办公室，你会发现，在这里除了有对教学问题严肃认真的探讨，更有长者谆谆的教诲，年轻人大胆的直言，有轻松诙谐的玩笑，还有真诚热心的问候……我们之间的关系不是简单的同事关系、上下级关系，更是师生关系、朋友关系、伙伴关系。这种良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围。 一、理论学习，坚持不懈 学课标，更新理念 读杂志，拓宽视野 学范式，明确规范 二、集体备课，资源共享 形式上做到“三确定”：定时间、定主题、定中心发言人 内容上做到“三个一”：学习一篇文章，解决一个问题，围绕一篇课。 备课组老师平时互相听课,互相取长补短,并注意研究过程中的反思和经验的积累,同时进行总结提高。对教研中心组织的听课活动，老师们都积极参加。各位老师也加强业务学习，分享学习所得，做到共同进步，共同提高。 三、精诚团结，初见成果 全备课组老师统一思想，统一认识，深刻研究每节课的教法。每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时其他老师讨论补充修改完善。加强对课堂教学的研讨，延续的听课、议课也让所有教师受益匪浅，在各自的教学工作中取得很好的成绩。 2013年，贾蕾老师在校园五优评比中荣获优秀导学案； 2014年至2015年，王珍荣老师在校园五优评比中荣获优质课前十佳和优质班会课前三； 2015年，罗兰老师在校园五优评比中荣获优秀导学案。 四、学生素质，不断提高 从2014年开始，在自砺教育和高效课堂理念下，我们历史老师的工作重心从重视学生成绩转变为培养学生各项能力方面，经过二年多的培养，学生的动手能力、表达能力、实践操作能力、创新能力等等较之以往都有大幅度提高。 五、学科活动，精彩纷呈 历史知识竞赛 讲故事比赛 辩论比赛 历史剧表演 书法比赛 * * * * * * * *