这里应该是一个温馨和谐的家园,是一个睿智犀利的论堂,8.docVIP

五月，是色彩缤纷的时节，我们高中21班，沐着夏季的轻风，踏入了山西继续教育新的学堂。这里应该是一个温馨和谐的家园，是一个睿智犀利的论堂，是一个开心愉悦的天堂。让我们200个学员共同承担这次学习任务，在一年的时间里满载收获，奔向辉煌！ 一、学习评价 ?? （一）评价考核方式 ??? 1.网上自学与班级研讨相结合：既注重引导学员网上自学，也要求学员积极参与班级和论坛中的各种研讨交流活动； ??? 2.过程性考核与总结性考核相结合：既要对学员网上学习过程中的学习情况和作业完成情况进行考查，也要在每门课程学完之后，根据实际情况进行综合性考评； ??? （二）评价标准 考核项目 考核内容 考核要求 考核办法 课程学习（60学时） 学习时间 60小时 课程学习要覆盖通识课程和学科课程的全部内容。 （按月累计每门课程学习时间。） 学习时间达到40小时，本项计合格。 研修活动（20学时） 教学设计 3篇 通过学习课程资源，结合自己日常教学的某一堂课及课程学习中汲取的理念，进行教学设计。 至少2篇“教学设计”取得合格成绩，本项计合格。 反思总结 6篇 结合自己的教学实践进行反思总结。反思总结要有真情实感、真知灼见，不宜长篇大论，杜绝抄袭。 至少4篇“反思总结”取得合格成绩，本项计合格。 研修日志 8篇以上 将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获发布共享。 达到数量要求评定为“合格”，未达到数量要求评定为“不合格”。 论坛交流研讨 发布主题帖18个以上；回复评论他人帖子30个以上。 将教学过程中存在的问题、困惑等发布并积极参加论坛交流研讨。 达到数量要求评定为“合格”，未达到数量要求评定为“不合格”。 上述五项全部合格，本次培训总成绩计为合格。 高中语文21班 研修日志：提交数 15 评论数 4 班级推荐数 0 精华展示：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 反思总结：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 论坛研讨：发帖数 22 回帖数 35 精华贴数 0 教学设计：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 0 评论数 0 学员数：62 高中语文21班成娟 传统的学习思想总是强调虚心学习，甘当小学生。但我认为，这些话实际上是对专家权威而言的，其意思是说，作为专家权威，在某一领域有较深的造诣，享有崇高的声望，往往容易自高自大，固步自封，所以一定要看到自己的不足，继续虚心学习--这无疑是正确的。 但如果把这些话用于普通人身上，就未免牛头不对马尾了。因为普通人，知识水平本来就比较低，他心也本来就比较虚，再虚下去怎么得了？因此，对于普通人应该提倡的，不是虚心，而是自信，是努力学习用专家的眼光分析问题。 具体来讲，首先要敢当专家。不要等到将来什么时候，学到什么程度才当专家，而是立即从现在开始，就要成为专家。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵，同样，不想当专家的学生也不会是好学生。其次，要联系自己的专业。前几年，某校农经专业的几个学生到某贫困县进行署期社会实践活动，亲眼看到当地农民生活艰苦，难受得掉了眼泪，返校后写了三篇体会文章，都充满了泪水，这就不对了。 农民生活艰苦，作为农经专业的学生，应该结合自己所学的有关专业知识，具体调查分析一下：当地农民生活为什么那么艰苦？怎样才能帮助农民脱贫致富？要找找原因，想想办法，不能只是流泪。眼泪是解决不了任何问题的。 高中语文21班白妍云 在教学活动中教师要准确定位自己。首先要把自己定位为学生学习活动的组织者与引导者。教师要放下“师道尊严”的架子，走下台来，时刻关注学生的一切，如学生的学情、学生的秩序、学习的内容、学习的兴趣、学习的方法、交流的方式等，走近学生，亲近学生，成为一个具有亲和力的组织者，引导学生陈述意见、畅所欲言、见仁见智。身为老师，经常会听到有些家长含着期望的目光给我说：孩子就交给你了。言外之意是孩子的学习全靠你了。然而老师究竟能有多大的作用？我认为，在比重上，家庭教育的作用要远远大于老师的作用。有个教育家说过，孩子能不能考上大学在6岁以前已经决定了。一些家长或许认识到了却不知道如何做，在此提出我粗浅的看法：首先要表现出对知识的无限羡慕：其次要为学生创造学习的环境和氛围；再次要表现出对老师的尊敬。一言难尽，挂一漏万，以后慢慢和同仁探讨.望和大家共同努力 有效教学呼唤课堂合作 语文课堂上小组合作学习是新课程倡导的学习方式。 “合作学习有以下几方面的要素：积极的相互支持配合；分工合作中承担个人的责任；组员间的相互尊重、沟通与评价等。”在课堂教学中，合作学习最具实效的学习方法，也是贯彻“教是为了不教”的教学原则的最好的行为。这种教学组织形式便于扩大信息交流量，有利于激励学习竞争，激活创