六年级品德与社会下册第二单元人类的家园第2课《我们能为地球做什么》打造节水型社会教学设计新人教版AL.docVIP

《打造节水型社会》 ???????????? 节约水 中水?一水多用???????????? 浪费水? ?? （设计意图：条理清晰的展现了本节课的教学重难点，让学生一目了然的知道本节课的知识点。）?教学反思：????本课的总体教学思路是：充分的利用生活资源，在活动中促学生体验、思考，并引导学生在生活中实践。依据总体设计思路，我将本课教学分为四个环节：创设情境，初步感知水的重要；交流水资源现状，培养节水的忧患意识；问卷调查，感知身边的人是否具有节水意识；节水妙招大搜索，将节水落实到行动中，争做节水宣传员，共建节约型社会。 在教学中，我力求体现以下几点：????1.紧扣目标，突破重难点????本节课的教学重点是了解节约用水的种种方法。为了突破重点我在课堂上采用了以下的方法：让学生认识到节约一瓶水的作用。让学生回归生活，回想自己在家、学校以及社区的生活，有没有浪费水的现象，有没有节约用水的方法，思考在生活中怎样减少水的消耗、提高水的重复使用率。教学的难点是体会到节水的重要性。采取演示切苹果、视频、图片及数据相结合的方式，让学生了解全球、我国、灾区人民的生活，认识到水资源短缺的现实，树立节水意识。通过了形势多样的活动，突破了重、难点，提高了课堂教学实效。????2.层层深入，激发情感 情感是激发学生行动的源泉。课堂上，我首先运用多媒体展示我国西南五省缺水的现状，令学生感