四年级上品德与社会教学设计《塑料与我们的生活》教学设计1苏教版.docVIP

《塑料与我们的生活》教学设计 教学目标： 知识目标：了解塑料的特点及其为人类生活带来的便利。 能力目标：养成环保的习惯。 情感态度与价值观目标：初步感知废弃塑料制品处置不当的危害，唤起环保意识。 教学重难点： 重点：了解塑料的特点及其为人类生活带来的便利。 难点：初步感知废弃塑料制品处置不当的危害，唤起环保意识。 教学过程： 活动一、课前调查，捕捉生活信息 1．课前同学们填写了调查表，调查了我们生活中有哪些常见的塑料制品。 这节课大家都带来了最喜欢的塑料制品，给大伙儿介绍一下，谁先来？ 评价：这些塑料制品能给我们带来快乐、带来方便，又坚固耐用。（师板贴学习用品、生活用品、玩具等） 2．同学们带的塑料制品真是丰富多彩，现在先请你们把它们放回到抽屉里先休息一下。其实只要你仔细观察，我们教室里也有很多塑料制品，抬头看一看，低头找一找，周围瞧一瞧，找到了吗？ 3．能找到教室里这么多塑料制品，你们可真有一双慧眼呀！ 4．其实，塑料的应用范围可广了！它不仅广泛用于各个行业中，看！在尖端领域，神舟飞船的外壳、内饰、人造卫星及导弹的一些部件都是塑料造的。（出示图片）。 4．这么一说啊，我们仿佛就生活在——塑料王国里。板书：塑料 活动二、实物比较，探究塑料特点 你们知道塑料是从哪里来的吗？？今天，老师从塑料王国里请来了一位使者豆豆，它要给我们带来许多关于塑料的知识呢。 1．看屏幕。点动介绍“塑料王国