（冀教版）一年级品德与生活下册教材教法 妈妈的节日 1.docVIP

（冀教版）一年级品德与生活下册教材教法 第四课 妈妈的节日 一、课本内容安排的依据 （一）学生面临的问题 3月8日即将来临，这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日。1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。1949年12月23日，中华人民共和国中央人民政府政务院规定3月8日为妇女节。为了让学生记住这一光辉的节日，为妈妈献上一份爱心，教材特意设置了本活动，并作为“我爱我家”单元内容，意在淡化知识，增加亲情。 （二）课程标准的依据 本课是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈；心中有榜样，并以此激励自己不断进步”的要求而设置的。 二、本课内容结构分析 （一）本课内容结构分析 本课主要包括1．介绍“三?八”妇女节的来历；2．了解妇女中的伟大人物；3．送妈妈一份礼物；4．“做一做”四个部分。目的是让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。 在第一部分中，主要是让学生学习两个方面的内容：一是告诉学生“三?八”妇女节的来历；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到了世界人民的赞誉。由于学生年龄较小，理解能力有限，又因此关于“三?八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。 在第二部分中，进行“了解妇女中的伟大人物”活动时，教材中主要提供了居里夫人、邓颖超、冰心和刘胡兰等4位伟大妇女人物，教师可将她们的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在学生了解这些妇女中的伟大人物之后，主要是引导学是引导学生“说说自己妈妈的故事” 旨在使他们知道妈妈是家庭中非常重要的一员，应该尊敬她们，热爱她们。 在第三部分和第四部分中，主要是让学生通过自己喜欢的活动“送妈妈一份节日礼物”旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在“做一做”活动中，制作“连心卡”目的在于让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。 （二）教学重难点分析 由于学生年龄较小，理解能力有限，因此让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”即可，本课虽然在内容上扩展到一些妇女中的伟大人物，但意在引出我们的妈妈是不平凡女性中的一员，在自己的工作岗位上，为国家、为社会做出了贡献。在孩子们的心目中，妈妈虽然比不上那些妇女中伟大人物的贡献大，可妈妈的爱是无私的、崇高的、伟大的，妈妈是世界上最好的妈妈。从而让学生知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。 三、整体教学建议 （一）课时安排 2～3课时 （二）课前准备 1．观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录。 2．查询资料，了解“三?八”国际妇女节的来历以及著名的伟大女性。 3．填写调查表： 妈妈的姓名 妈妈的生日 妈妈喜欢的颜色 妈妈爱吃的水果 妈妈最大的期望 妈妈最开心的事 附：可根据情况进行调整。 （三）教学方法 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受 （四）内容结构教学建议 在第一部分“介绍‘三?八’妇女节的来历”中，教师可按照教材提供的图片，参考文本资源“国际妇女节”中有关“三?八”妇女节的知识，以及看“游行”图片来辅助理解，将其内容简要介绍给学生，但要把握住两点：一是告诉学生妇女节的来历：1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行。后来，人们为了纪念这一行动，将这一天定为“国际劳动妇女节”；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到世界人民的赞誉，并于1995年在北京举行了“第四届世界妇女大会”。由于学生的年龄较小，理解能力有限，因此关于“三?八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。 在第二部分“了解妇女中的伟大人物”活动中，教师可以让学生们通过图片“冰心”系列、“邓颖超”系列、“居里夫人”系列；视频“居里夫人”；音频“居里夫人”（一）和（二）或者以讲故事的形式将教材中提供的居里夫人、邓颖超、冰心等几位伟大妇女人物的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在此基础上，教师可启发学生说说自己还知道哪些妇女中的著名人物，学生能够说出其姓名及主要成就即可，目的是引导学生参与到活动中来，同时还可丰富学生的知识。 在学生了解这些妇女中伟大人物之后，可以引导学生“说说你妈妈的故事”。学生对自己的妈妈是非常熟悉的，尤其是在同学面前夸自己的妈妈，他们的积极性会更高，因为在他们的心目中可谓“世上只有妈妈好”，但教师应提出明确要求，让学生重点夸自己的妈妈在工作；学习上怎样努力为社会做贡献的故事。当然学