全等三角形课堂讲义和习题.docxVIP

知识归纳：全等三角形性质：①全等三角形的对应边相等；举一反三：对应边相等的两个三角形全等（）②全等三角形的对应角相等；举一反三：对应角相等的两个三角形全等（）③全等三角形周长、面积相等。举一反三：周长相等的两个三角形全等（）面积相等的两个三角形全等（）④全等三角形的对应边上的高对应相等。 ⑤全等三角形的对应角的角平分线相等。⑥全等三角形的对应边上的中线相等。⑦全等三角形的对应角的三角函数值相等直角三角形的性质：①直角三角形中两锐角互余。②如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的一半。③在直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半。④在直角三角形中，有一个角为90°。⑤在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的角等于30°。⑥在直角三角形中，两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方，即a2＋b2＝c2。判定：（1）一般三角形：SAS，ASA，AAS，SSS。（2）直角三角形：HL，SAS，ASA，AAS，SSS。不能验证全等三角形的判定：（1）、AAA：三角相等。（2）ASS:其中一角相等，且非夹角的两边相等。延伸：1. 证明线段相等的方法：（1）可证明它们所在的两个三角形全等。（2）角平分线性质：角平分线上的点到角的两边距离相等。（3）等角对等边。（4）等腰三角形的三线合一的性质。（5）垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等。（6）等式的性质。（7）中点的定义。2. 证明角相等的方法：（1）同角（等角）的余角相等。（2）同角（等角）的补角相等。（3）平行线的性质：①两直线平行，同位角相等。②两直线平行，内错角相等。（4）全等三角形的对应角相等。（5）等边对等角。（6）角平分线的定义。（7）等式的性质。（8）对顶角相等。3. 证明垂直的方法（1）证邻补角相等。（2）证和已知直角三角形全等。（3）勾股定理的逆定理。4. 常见辅助线的作法：（1）在△ABC中，如AD是中线，常采用的作法是：①延长AD到E，使DE＝AD，连结BE（或过B作BE∥AC，交AD的延长线于E），如图甲。②取AC的中点E，连结DE（或过D作DE∥BA，交AC于E），如图乙。③延长BA至E，使AE＝AB，连结CE（或过C作CE∥AD交BA的延长线于E），如图丙。（2）在△ABC中，若AD是∠BAC的平分线，常采用的作法是：①延长BA至E，使AE＝AC，连结CE（或过C作CE∥AD，交BA的延长线于E），如图甲。②在较长边AB上截取AE＝AC，连结DE，如图乙。③过C作CE∥AB，交AD的延长线于E，如图丙。④过D作DE∥AB，交AC于E，如图丁。（3）在△ABC中，若D是AB的中点，常采用的作法是：①过D作DE∥BC，交AC于E。②取AC的中点E，连结DE。③连结CD，用中线的性质。④若已知△ABC为特殊三角形，可利用特殊三角形的性质：如为等腰三角形，考虑顶点平分线；若为直角三角形，考虑斜边中线；若为有一个角是30°的直角三角形，考虑斜边中线及30°角所对边之间的关系，常可作出中线。?例题：1、辅助线（1）倍长中线法：如图，在△ABC中，AB=2AC，AD平分BC，AD⊥AC，求∠BAC的度数。如图，在△ABC中，AB=5a，AC=3a（a0），求中线AD的取值范围。（2）截长补短法：在△ABC中，若AD是∠ABC的平分线，常采用的作法如图，△ABC中，∠A＝90°，AB＝AC，BD平分∠ABC交AC于D，CE⊥BD的延长线于E，求证：BD＝2CE。如图甲，△ABC中，∠C＝2∠B，∠1＝∠2，求证：AB＝AC＋CD（几何做加法运算需要做辅助线，找相等边转化）（3）借助角平分线造全等：如图6，AD⊥AB，AE⊥AC，AD＝AB，AE＝AC，则下列各式中正确的是（）图6 A. △ABD≌△ACEB. △ADF≌△AEGC. △BMF≌△CMGD. △ADC≌△ABE已知：在△ABC中，AD是BC边上的高，AB＝AC，∠BAC＝120°，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F。求证：如图7，在△ABC中，∠BAC＝90°，D是△ABC内一点，将△ADB绕A点旋转至△ADC，△ADC与△ADB能完全重合，求∠DAD的度数。图7如图8△ABC是边长为1的等边三角形，△BDC是顶角∠BDC＝120°的等腰三角形，点M、N分别在AB、AC上，且∠MDN＝60°求证：△AMN的周长l＝2图8?如图，AE∥BF，AC 平分∠BAE，且交 BF 于点 C，在 AE 上取一点 D，使得 AD=BC，连接 CD 和 BD,BD 交 AC 于点 O. （1）求证：△AOD≌△COB （2）求证：四边形 ABCD 是菱形. （二）巧用勾股定理例3. 已知：如图，△ABC中，AB＝AC，D为BC上任一点，求证：AB2－AD2＝BD·