初一传统文化教案.docVIP

第21课 课题：珍惜时光 教材分析：本课主要讲了君子要珍惜时光。?? 教学目标：?1、?学习并掌握《论语》中的儒家珍惜时间的名言警句。?2、?通过学习，掌握如何才能做到珍惜时光。?? ?教学重点：《论语》 ?教学难点：《论语》译文的理解??? 教学用具：课本插图??? ?教学方法：采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法??? ?教学过程：? 博学多闻： ?1.读原文，学生初步感知。 ??2.学生对照译文，进行自学，教师加强对重点语句的指导。?? 细察勤问： ?1.读原文，学生初步感知。 ??2.拓展庄子名句：《庄子·内篇·养生主第三》，原文“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！? 乐学深思： ?结合李白和李煜的故事，明白人生苦短，珍惜已经拥有的。 四、善辩明理：? 读苏轼的诗歌，《春宵》洞察对时间和生命的礼赞。?? 第22课 课题：勤勉好学 教材分析：本课主要讲了君子要勤奋努力。?? 教学目标：?1、?学习并掌握《论语》中的儒家勤勉好学的名言警句。?2、?通过学习，掌握如何才能做到勤奋而不荒废自己的生命。?? ?教学重点：《论语》 ?教学难点：《论语》译文的理解??? 教学用具：课本插图??? ?教学方法：采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法??? ?教学过程：? 一、博学多闻： ?1.读原文，学生初步感知。 ??2.学生对照译文，进行自学，教师加强对重点语句的指导。 ??二、细察勤问： ?1.读原文，学生初步感知。 ??2.拓展韩愈名句：业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随.－－韩愈 《周易》曰:天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。清华大学的校训即为：“自强不息，厚德载物。 意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发奋图强；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。 译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，肚量要像大地一样，没有任何东西不能承载。 诠释三：天很坚强劲健，人应该像他一样坚强。所谓地势坤，就是人要学大地一样宽厚，仁爱，有包容万物之胸怀，厚德载物，孕育万物 就是胸怀，就是气度，大地的千姿百态，五颜六色，高山峡谷，平原江湖，都是天的运行下，形成的，也就是说大地的形成源于天。那么人就像大地 ，学会包容理解。 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. ?三、乐学深思： ?结合明代大学者宋濂的故事，明白人生苦短，勤奋好学有所成。 四、善辩明理：? 读论语十则的第一则，理解学习中求得快乐。 ?第23课 课题：学无止境 教材分析：本课主要讲了君子学习不分年龄和长短。?? 教学目标：?1、?学习并掌握《论语》中的儒家坚持一生学习不辍的名言警句。?2、?通过学习，掌握如何才能做到好学乐学。?? ?教学重点：《论语》 ?教学难点：《论语》译文的理解??? 教学用具：课本插图??? ?教学方法：采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法??? ?教学过程：? 一、博学多闻： ?1.读原文，学生初步感知。 ??2.学生对照译文，进行自学，教师加强对重点语句的指导。 ??二、细察勤问： ?1.读原文，学生初步感知。 ??2.拓展：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》 少而好学，如日出之阳;；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。---西汉经学家刘向《说苑》 ?三、乐学深思： ?结合明代大学者宋濂的故事，明白人生苦短，勤奋好学有所成。 四、善辩明理：? 读论语十则的第一则，理解学习中求得快乐。