（冀教版）四年级美术下册教案 可爱的蛋壳玩具 2.docVIP

课　题 可爱的蛋壳玩具 过程与方法 培养学生的观察力、想象力和创造力、动手动脑的能力和学习对色彩的运用方法。 情感价值观 使学生学会收集材料、相关资料并体验造型的美感。 重　点 掌握在卵形上进行动物、任务造型设计的方法。 难　点 制作工艺的精美及造型设计的新颖、别致。 教学准备 空蛋壳多个、彩纸、剪刀、胶、彩笔、彩泥以及其它材料。 教学内容 教　师　活　动 学　生　活　动 设计意图 一.表演导入 二.讲授新课 三.立美创新 四.审美提高 五.总结 师生表演手偶剧《坐井观天》 剧中小鸟和青蛙是用什么材料制成的？ 你见过什么动物的蛋，有多大，什么颜色？ １.宣布并板书课题 ２.展示蛋壳玩具造型样品。 ３.分析、讨论设计方法（结合教材和挂图） ①蛋壳适合做玩具的什么部位呢？ ②什么部位都要做吗？　 ③怎样才能设计的制作 又快，又形象？ ４.示范讲解制作方法。 ①构思设计。 ②画、剪下添加部位。 ③粘贴、装饰。（参考教材分析鸟嘴、鱼尾的折粘方法，邀请学生演示） ④固定 ５.欣赏课件，认知并选择适用的材料。 １.以蛋壳为主体，利用各种材料制作有趣的蛋壳玩具。 ２.教师巡视辅导，表扬新颖、有趣的设计。 学生用蛋壳玩具进行表演。 评选、颁发优秀作品奖和优秀表演奖。 教师总结：表扬同学们的奇思妙想与出色表现。 学生伴随歌曲翩翩起舞结束此课。 学生观看 观察，说出是用蛋壳，彩纸等材料制成。 学生畅谈。 明确学习内容 欣赏蛋壳玩具造型样品。 头和身体。 要省略适当部位。 抓住事物特点，添加 适当的部位。 学习制作方法。 回忆自己喜欢的动画片、连环画中的形 象。 通过鼓励动手尝试，使学生自己发现运用不同材料，进行蛋壳玩具制作的方法。 学生积极思考应选择哪些适合制作的材料和制作方法来完成制作。 学生根据喜好选择加入到绘画、剪贴或捏泥小组中动手创作实践。既鼓励多人合作，又可以独立创作完成。 学生表演展示。 选择自己最喜欢的作品和表演组，并向大家介绍作品中最有特点的地方。 学生结合歌曲内容自由模仿表演，边唱边跳，感受艺术创造的快乐。 通过观看手偶剧创设情景，为学生营造发挥想象力的空间，使本课情感目标和技能目标得到顺利实施。 通过欣赏分析让学生在生活中寻找美、发现美、感受美。 通过观察、分析、讨论既学习了设计方 法，又掌握了 取舍的要点。 启发学生发挥个性和想象力，确定蛋壳玩具的造型，感受到材料特性与制作的关系。 启发丰富学生的构思。 通过制作激励学生大胆想象和创新，并以积极的态度参与创造活动。 通过表演展示与评价使学生感受成功的喜悦。 通过自由模仿表演使学生进一步体验创作乐趣。 习题设计 新授中的习题： ①蛋壳适合做玩具的什么部位呢？ ②什么部位都要做吗？　 ③怎样才能设计的制作又快，又形象？ ④怎样才能把鸟嘴、鱼尾粘的既美观又牢固？ 作业设计： 　　以蛋壳为主体，利用各种材料制作有趣的蛋壳玩具。 要求： ①造型新颖、色彩鲜艳、体现个性、与众不同。 ②欢迎同学们自由组成表演小组，大胆地用蛋壳玩具进行表演。 板书设计 　　 蛋壳玩具　　　　 教学回顾 优　　点：学生在教师的启发、引导下对学习此课非常感兴趣。能主动合作、交流。作业制作认真、造型新颖多样，而且能从故事中角色的需要出发，设计创造出造型各异的蛋壳玩具。既启迪了智慧，拓宽了学生的思路，又突破了重难点，激发学生大胆想象、展现个性。同时还使学生体验到表演的快乐。 不　　足：少数学生制作中出现了“做的不如说的好”的现象。 原　　因：这是由于学生的年龄小、动手制作能力弱，对某些制作技能有待加强练习。 改进方法：在以后的教学中，我会努力为学生提供表现、展示的机会，多注意用心辅导学生，训练各种美术技能，使学生能“说的好，做的更好”；让学生爱学、会学、活学活用，用艺术去装点生活。 投 影 课 件 挂图 ①构思设计 ②画、剪下添加部位 ③粘贴、装饰 ④固定