初二语文上册27在太空中理家教学案苏教版.docVIP

二十七 在太空中理家 杰瑞·M.利宁杰 【三维目标】 知识与能力 掌握重点字词，理解词语的作用。 过程与方法 情感、态度与价值观 tun bu ( ) wei suo ( ) wu xia ( ) ju sang ( ) 3. 《在太空中理家》选自《 》，作者是 （国家）的 。 4、本文为一篇结构严谨的（ ）文（文体），文中大量的用到了（ ）的说明方法。 二、走进文本，整体感知。 1. 作者介绍了自己在太空中理家的各方面的情况，依照课文顺序说说介绍了哪方面的情况。 2．本文采用了怎样的结构介绍太空生活？ 3． 在作者笔下，太空生活具有怎样的特点？用简洁的语言概括。 4． 在太空的生活体现了宇航员们的哪些精神？ 5． 本文写了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事，也就是写跑步、穿衣、沐浴、刷牙、刮胡子、睡觉等似乎在平常不过的事情，这一切都与在地球上的不同，你是否觉得很有趣味？能够在太空跑步、穿衣等有些什么意义？ 6.理清文章思路。 第一部分（1）总说自己花了将近一个月的时间才完全适应了太空生活。 第二部分（2—27）分说自己在太空中理家各方面的情况。 第三部分（28）写自己作为“前线的冒险者”而必须作出的某种牺牲。 三、研读课文，品析精句。 1、本文语言准确严谨，表意缜密。文中多处运用“尽管……但是……”句式，试看下面的句子并对句中“尽管……但是……”的作用进行分析。 （1）尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖曳，跑步不用费力气……对自己也没什么作用。 （2）尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。 （3）就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事情而厌烦。 2、文中有多数句子用到破折号，看谁找的又多又快，找好句子并对句中破折号的作用进行分析。 3、品析文章最后的句子:我们毕竟是在前线的冒险者,忙得根本无暇顾及自己看上去怎样或者闻起来怎样.请同学们阅读后,试以“宇航员精神”为话题，发表自己的感想。 三、课后练习 结合全文，说说这篇文章以“在太空中理家”为题有什么好处？ 【反馈检测】 一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（ ） A．漂浮（piāo） 排泄（xiè） 沮丧（jǔ） 滤过器（lǜ） B．呻吟（yíng） 模仿（mú） T恤（xù） 萎缩（wěi） C．瞥（piē） 给予（yǔ） 灼烧（sháo） 铠甲（kǎi） D．拖曳（zhuài） 吮吸（yǔn） 疏松（sū） 腋下（yè） 二、下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．纯粹 报怨 臀部 急据 B．书籍 渲哗 倒置 篮箍 C．脉膊 故障 陶醉 脊椎 D．垒球 退役 胡茬 蓬乱 三、理解下列加粗词的准确性 1．俄罗斯产的棉布真的太薄了，衣服几乎是透明的。 ________________________________________________ 2．如果在镜子里瞥见一张脏乱的脸，我就知道是星期五或者是星期六；我又熬过了一周。 ________________________________________________ 四、下面横线上应填的词语是 在地球上，我是如此喜欢户外活动，________什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。（A．以至 B．以致） 五、下面横线上依次填上的词是（ ） 我需要运动。人的身体，在不用花费力气的宇宙中闲置，就会急剧________。骨质________，肌肉________。……锻炼是克服失重造成的体能________的一种方法。 A．虚弱 松散 萎缩 衰弱 B．虚脱 松散 萎靡 衰退 C．虚弱 疏松 萎缩 衰退 D．虚脱 疏松 萎靡 衰弱 【参考答案】 一、A。B项中“吟”音为“yín”，“模”音应为“mó”；C项中“灼”音应为“zhuó”，字不一定读半边音；D项中“吮”音应为“shǔn”。 二、D。 A项中“报怨”应为“抱怨”，“急据”应为“急剧”；B项中“渲哗”应为“喧哗”；C项中“脉膊”应为“脉搏”。 三、答案见“重点词语的分析4、5”。 四、A。“以至”引起一般结果，而“以致”引起不良后果。 五、C。本题考查学生近义词的区别及词语的搭配的掌握情况。“身体”与“虚弱”搭配比较好，“骨质”与“疏松”搭配比较好，“肌肉”与“萎缩”搭配比较好，“体能”与“衰退”搭配比较好。