第5课 为争取“民主”“共与”而战课件.pptVIP

一.到巴士底去 看书，了解一下知识： 三级会议召开的情景 革命开始标志——攻占巴士底狱（ 1789年7月14日） 二.《人权宣言》的理想 看书，找出以下问题答案： 《人权宣言》 三.热月政变 看书，了解以下知识点： 法兰西第一共和国成立 1793年巴黎人民第三次 起义 雅各宾派上台执政 1794年7月27日，“热月政变”爆发，处死了罗伯斯庇尔，结束了雅各宾派的统治，这次政变标志着法国大革命的结束。 * * * * 第5课 为争取 “民主” “共和”而战 北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史九年级上册课件 法国大革命爆发的原因 （根本原因、直接原因） 革命开始的标志 等级 人员组成 人口 纳税 特权 土地 第一等级 教士 12万 不纳税 征收什一税 占有全国耕地的10% 第二等级 贵族 35万 不纳税 享有特权 占有全国耕地的25% 第三等级 资产阶级、农民、工人、市民 2600万 纳税 无 农民占35%、资产阶级占30% 在18世纪，法国的工场手工业发展迅速，拥有几个在全欧洲首屈一指的大企业。在工业发展的基础上，对外贸易也大幅度的增长，1716—1789年出口额从8900万锂增加到2.26亿锂。 而法国陈旧的制度严重束缚了资本主义的发展。例如，专政王朝为解决财政危机，日益加重盘剥，动辄封闭银行；国内关卡林立。 路易十六时，财政危机严重，参加美国独立战争消耗军费20亿锂。1788年政府财政情况：收入5．03亿锂，支出6．29亿锂，赤字1．26亿锂，应付国债利息为：3．18亿锂。国债为45亿锂。入不敷出。但宫廷和贵族们依然穷奢极欲，挥金如土。 以上材料显示，在18世纪的法国，社会的主要矛盾是什么？ 启蒙思想发源地 英国 18世纪启蒙运动的高潮 “伏尔泰和卢梭毁灭了法国 。” ——路易十六 “这场革命，卢梭是导师。” ——罗伯斯庇尔 思想 经济 政治 1.波旁王朝的专制统治 2.等级制度下第三等级广大民众缺乏权利 1.资本主义经济快速发展 2.宫廷腐败与财政危机，苛捐杂税 启蒙思想的传播 革命前的法国——矛盾重重 路易十六 Louis XVI 1754—1793 国民议会（由三级会议代表组建，后改为制宪议会）在网球场宣誓：“在制定法兰西宪法之前，绝不解散。” 革命爆发后的法国政治状况是咋样的？ 《人权宣言》的基本内容有哪些？ “第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。…… 第二条 任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 …… 第十七条 财产权是神圣不可侵犯的……任何人的财产不得受到剥夺。 资产阶级反封建的革命纲领 革命的发展状况 热月政变 法国大革命的历史意义 反法同盟的军队进攻巴黎 1792年8月10日，巴黎群众举行第二次革命。 French First Republic 1792年 1793年(中国乾隆五十八年)，国民公会以366票对361票的微弱多数判处国王死刑。 罗伯斯庇尔 Robespierre 1758—1794 为了镇压反对派，罗伯斯庇尔采用恐怖政策，通过了改组革命法庭的法律，规定可以随意处死反对派。从1794年6月10日起，平均每天处死50人。而里昂清算反革命时则将囚人每200人一批置于深沟用大炮轰击。这样做的结果，使雅各宾派陷入孤立的处境，给了反对派分子可乘之机。 法国大革命的历史影响 （1）法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。 （2）它不仅摧毁了法国的封建制度，而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。 （3）但这场革命所争取的民主权力却为少数人所享有，所有人的“平等”、“民主”仍然是写在旗帜上的理想与目标。 * *