【浙江摄影版】六年级信息技术下册教案 第13课 机器人导游.docVIP

第13课 机器人导游 教学目标： 1.能够规划机器人行进的简单路线，独立编写直行、转弯的图形化程序。 2.学会控制机器人的基本动作，能够根据机器人的运行情况修改和完善程序。 3. 培养同学们对机器人的兴趣与爱好，激发学习热情，培养良好的逻辑思维能力。 教学重点： 机器人进行路线规划，控制仿真机器人的前进和转弯。 教学难点: 设计机器人的转弯。 课时安排：1课时小学资源网 / 课前准备：检查电脑和软件，每小组一份平面图 教学过程： 教 师 活 动 学 生 活 动 课堂设计意图 一、引入。 1.上节课，我们认识了一位新朋友，它是谁？而且我们还学会了如何指挥它，那么我们到底能让它帮我们做些什么事情呢？大家想不想用它来显一显身手呢？ 最近会有几位客人来我们学校参观我们的阅览室，所以正好想让机器人给我们带路，不知道行不行呢？我们先来看一个平面图：（课件） 2.客人们是从学校大门进入的，目的地是底楼的图书阅览室（课件出示平面图），大家说一说，他们的路线应该是怎样的？ 二、新授。 1.路线已经很明确了，现在我们要让同学们的机器人给客人带路，你能不能做到？ 大家一起先试一试吧！ （提示1：程序模块一定要用箭头连接） （提示2：仿真的时候可以选中“显示轨迹”） （出示程序流程图） 2.老师发现有些同学一开始就犯难了，为什么? 3.刚才许多同学碰到了小问题，尤其是路线选择门厅的同学，机器