（苏科版）信息技术选修教案 画组合图形 1.docVIP

第8课 画组合图形 ［教学目的与要求］ 让学生综合运用Logo语言命令画组合图形。 ［课时安排］ 建议安排2课时。 ［教学重点与难点］ 确定画组合图形各部件的起始位置。 [教材分析与教学建议] 本课通过画组合图形让学生综合运用Logo语言命令,以达到熟练掌握的目的，同时也是为后面学习“过程”作准备。 课文以画房子为例，教学中教师可以引导学生分析房子是由房身、房顶、窗、门等组合而成，房身是一个正方形、房顶是一个三角形、窗是一个圆形、门是一个长方形，而画这些基本图形的命令我们已经掌握。本课只要让学生将这些基本图形组合起来，其关键是要确定画组合图形各部件的起始位置。 教材中画房子的一组命令不是唯一方法，教师应鼓励学生自己尝试用不同的命令来画这座房子。 “探究园”是画立方体，其中给出了中文步骤，然后要求学生写出相关命令，其目的主要是降低难度，引导学生分析后将立方体分割成若干部分，通过确定画组合图形各部件的起始位置，从而将各部分组合成立方体。 “实践园”要求学生自己画出图形，难度相对较大，应安排足够的时间让学生自己练习，必要时教师可以作适当的提示。 [参考资料] “探究园”参考答案： 正面正方形的起始位置： 母位 正面正方形： REPEAT 4[FD 80 RT 90] 上面平行四边形的起始位置：