（鄂教版）六年级品德与社会上册教案 我们是集体的主人 2.docVIP

PAGE 我们是集体的主人 自己的干部自己选 教学目标： 情感与态度：让学生知道，在学校集体生活中的民主权利，初步形成现代民主意识，养成对集体，对社会负责的态度。 行为与习惯：积极参与学校集体的民主活动，初步理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的定义，探寻参与民主活动，维护民主权利的方法。 知识与技能：让学生知道权力和责任同等，学会对集体负责，建立完整的集体主人翁意识，关心国家与社会的民主生活。 教学重点：理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。 教学难点：民主意识的培养 教学过程： 一、谈话引入 同学们：日常生活工作、学习中，不论任何单位，任何集体都有负责人，你们知道这负责人是这个集体的一种什么角色吗？ 1.学生讨论，回答（干部） 同学们说得很对，干部。而干部是集体活动的领导者、组织者，也可以说是集体的领袖，我们班也不例外。提问：你想做班干部吗？如果你想当班干部，你的目的是什么？如果你不想当干部，你希望当班干部的是什么样的人？ 2.分组讨论 3.各组同学将上述讨论的情况进行汇报。 二、探究新知 1.一个班集体能不能团结向上，班干部的作用太大了，如果有一个好的组织者、领导者，这个班不论做任何事，结论大家是可想而知的。既然这样我们生活在这个班集体中，班干部怎么产生呢？ 2.自己的干部自己选，还是我们自己来做主吧。学生讨论，教师提示，不论是我们班