（鄂教版）六年级品德与社会下册教案 课程伴我成长 3.docVIP

课程伴我成长教学目标 情感与态度：让学生感受成长的乐趣，为自己的成长感到骄傲；体验《品德与生活》、《品德与社会》课堂生活的多彩。 知识与技能：能发现自己身上的变化、并能思考、总结归纳。 过程与方法：梳理、统计自己在课本中留下的痕迹，回顾总结自己成长中的点滴变化,感受自己与新课程一同成长、提升。 教学重点 体验《品德与生活》、《品德与社会》课堂生活的多彩，让学生感受成长的乐趣,为自己的成长感到骄傲。 教学难点 回顾六年的课堂生活中难以忘怀的故事，从而感受到自己的各个方面在伴随课程成长。 教学准备 教师准备：教学课件，课前教师和学生一起共同布置教室,做好有关课前调查，收集有关过程资料，如图片、剪贴报、学生日记等。 学生准备：寻找自己成长过程中的相关物品或回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料等。 课时安排 2课时。 第一课时完成教材P74-P78页内容，话题为“课堂生活大盘点”和“课本中有我”。 第二课时完成教材P79-P80页内容，话题为“我在生活中的新变化”。 教学过程 第一课时 活动一 欣赏照片，回忆导入 师: 前几天，老师从同学们那里搜集了一些特别的礼物，想看一看吗？大家都认出来了吧，这些都是我们上品生、品社课时照的照片、心情日记、办的手抄报等等。看到这些留下的痕迹，是不是让我们想起了过去那难忘的课堂生活？是啊，转眼间，在《品德与生活》、《品德与社会》这门课程的陪伴下