生物界与生物学01绪论 课件.ppt

————————————————————————————————什么是生命 ◆ 遗传物质统一性 ? 遗传物质均为 DNA 或 RNA 脱氧核糖核酸 核糖核酸； ? DNA 组成相同 4 种核苷酸 → 磷酸二酯键 → 长链； 2 条互补长链 → 双螺旋分子； 核苷酸 磷酸根 碱基 糖 ? 遗传信息流的方向相同 DNA长链的核苷酸序列 → 蛋白质长链的氨基酸序列 → 为每个物种、个体编制蓝图 即：DNA 的信息 → 调控生物体代谢、 生长、发育等过程； ? 遗传密码相同：三联体密码子； ◆ 现代生物学的重要理念 ? DNA--RNA--蛋白质的遗传系统 是生物界的统一基础； ? 所有生物有共同的祖先 彼此都有或近或远的亲缘关系， 整个生物界是一个多分支的 物种进化系谱。 1.6 研究生物学的方法 所有自然科学的研究方法， 有一些相同的关键要素： （1）观察 (observation) （2）提出问题 (questioning) （3） 假说 (hypothese) （4） 预测 (prediction) （5） 检验（test) ● 例 1：1831~1836，达尔文， 贝格尔（Beagle）号，环球考察， 最著名的生物学科学观察活动； （1）观察：为了认识自然所做的 有目的的考察和审视； 发现尚未被认识和解释的现象； ◆ 在加拉帕戈斯群岛 Galapagos 发现下述两个重要事实： ① 海岛与大陆的物种 ? 加拉帕戈斯群岛：邻近南美大陆； ? 佛得角群岛：邻近非洲大陆； ? 两群岛相似：都在赤道附近， 很年轻火山岛，气候十分相似； ? 两群岛物种：都有特有物种， 彼此相距甚远， 但都与邻近大陆的物种关系密切； ② 加拉帕戈斯群岛 13 种地雀 图 25.2 ? 彼此很相似； ? 但喙的大小、形态 互有差异， 分别适应各自的食物； ◆ 回英国后整理标本时 又发现一个重要事实 嘲鸫 (mocking bird) 加拉帕戈斯群岛独有物种； 不同岛上的彼此相似， 又有明显差别，属不同物种； （2）提出问题：达尔文，思考 ◆ 海岛、邻近大陆物种间关系如何？ 即：年轻海岛独有物种哪里来的? ◆ 若海岛独有物种 是从邻近大陆迁徙来的， 物种到底是不变的还是可变的? （3）假说：缜密思考，达尔文认为 只要摆脱物种不变论的束缚， 就可合理解释上述事实； ◆ 岛屿生物来自邻近大陆 由于某种偶然原因 邻近大陆的生物 → 新生岛屿； ◆ 海岛独有物种的形成 相对隔离、 海岛与大陆不同自然条件 （包括物理环境、生物间关系） → 迁徙者逐渐发生变异 → 海岛独有物种； ◆ 共同来源 达尔文引申出一个重要概念： 彼此相似又互有差别的物种 来自一个共同祖先， 有一个共同来源。 ◆ 当达尔文提出共同来源的思想时 可以将它称为假说； ● 分类阶元 (category) ◆ 定义：多级的分类系统中， 每级为一个分类阶元； ◆ 基本阶元：7 个 界 (kingdom)、门 (phylum)、 纲 (class)、目 (order)、 科 (family)、属 (genus)、 种 (species)。 ◆ 辅助阶元：在某一阶元上、下 再增加一个阶元； 如：科之上，超科 superfamily； 目之下，亚目 suborder； ● 生物的分界 界：最大的分类阶元； ● 两界系统 200 多年前，林奈，