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根植杏坛育桃李徜徉史海述春秋——听山东初中历史教学.doc
根植杏坛育桃李，徜徉史海述春秋——听山东省初中历史教学研讨及德育课例观摩，思洛城一中四步学习场美育教学！
潘玲玲
2017/11/09?? 阅读?81
洛城一中历史教研组跟随2017年山东省初中历史教学研讨及学科德育课例观摩活动走进了我们大寿光！洛城一中学校领导派出我们每年级一位教师前来学习，希望我们可以汲取更多的学识，充实到我们的历史教学中去！
我们学也是积极学习，努力吸收！
上午来自青岛的陆安老师从教师专业觉醒与课堂教学改革方面引导我们历史教师怎样点亮心中的那盏灯！
陆老师从分析总趋势、教育变革新常态、课堂教学变革、教师专业发展来分析我们教育教学的现状！
陆老师从经济、国家、教育、考试四个方面来分析我们教师应该做明师而不仅仅是名师！陆老师说历史课堂教学要将德育放在第一位，这与我们洛城一中的美育教学一致，给我们的历史课带来新的方向！
下午第一位是来自山大附中初中历史组的青年教师赵然的成长感悟！赵老师用自己写的一首诗中的一句来与我们分享‘根植杏坛育桃李，徜徉史海述春秋’
赵老师跟我们分享了他在新教材七上第一单元的教学片段，让我们看到历史课堂背后的东西，给学生更多的思考！
这也让我们一中历史学习老师受益匪浅，与这样的课堂相比我们的课堂显得如此单薄。听赵老师讲课我也在反思如何让我们的历史课堂也变得厚重一些再厚重一些！
突然的没电，被赵老师的幽默感染，让我们历史老师一起在黑暗中前行吧！??
马晓春一位来自农村的历史教师，他的成长之路，让我们学到了厚重的课堂来自于教师自身厚重的学习！
寿光历史教研员马乐爱主任就寿光历史教学中的名师和青年教师培养的做法与大家做了分享！潍坊教科院逄凌晖主任说寿光历史教学走在了潍坊的前列，得益于这样一支团队的培养！
一天的学习结束，收获满满，思索满满，历史教学任重道远，新课程改革，我们一中历史教研组一直在路上！明天精彩继续！
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