高三数学的空间向量及其运算.pptVIP

2010届高考数学复习 强化双基系列课件 50《立体几何 －空间向量及其运算》 【教学目标】 (1)了解空间向量基本概念；掌握空间向量的加、减、数乘、及数量积的运算；了解空间向量共面概念及条件；理解空间向量的基本定理。 (2)理解空间直角坐标系的概念，会用坐标来表示向量；理解空间向量的坐标运算；会用向量工具来解决一些立体几何问题。 【知识梳理】 【知识梳理】 【知识梳理】 【知识梳理】 【点击双基】 1.在以下四个式子中正确的有 a+b·c，a·（b·c），a（b·c），|a·b|=|a||b| A.1个 B.2个 C.3个 D.0个 A 2.设向量a、b、c不共面，则下列集合可作为空间的一个基底的是 A.{a+b，b－a，a} B.{a+b，b－a，b} C.{a+b，b－a，c} D.{a+b+c，a+b，c} C 3.在平行六面体ABCD—A′B′C′D′中，向量 、 、 是 A.有相同起点的向量 B.等长的向量 C.共面向量 D.不共面向量 C 【点击双基】 4.已知a=（1，0），b=（m，m）（m＞0），则〈a，b〉=________ 45° 5.已知四边形ABCD中， =a－2c， =5a+6b－8c，对角线AC、BD的中点分别为E、F，则 =___________ 3a+3b－5c 【典例剖析】 【例1书】 在平行四边形ABCD中，AB=AC=1，∠ACD=90°，将它沿对角线AC折起，使AB与CD成60°角，求B、D间的距离. 【典例剖析】 【例2书】 在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，BD1交平面ACB1于点E， 求证：（1）BD1⊥平面ACB1； （2）BE= ED1. 【典例剖析】 例3．在正三棱柱ABC?A1B1C1中，(1)已知AB1?BC1，求证：AB1?A1Ｃ；(2)当AB=2，AA1=4时，求异面直线BC1与A1C所成角的余弦值． 【典例剖析】 例4.已知空间四边形OABC中, ∠AOB=∠BOC=∠AOC且OA=OB=OC,M,N分别是OA,BC的中点,G是MN中点.求证:OG⊥ BC 【典例剖析】 例5.如图,在平行六面体ABCD—A1B1C1D1中,O是B1D1的中点. 求证:B1C∥面ODC1. 【知识方法总结】 在处理立体几何中的平行与垂直的问题或两异面直线所成的角时,用向量来解决思维简单，是一种行之有效的方法。 ； vi设计公司 创意设计公司 公司vi系统 公司标志设计 公司商标设计 ； 精の话/早就被人发现咯/马开叹息道/钟薇却摇头道/硫磺精并不确定每壹佫人能找到の/这毕竟确定拥有法和意の东西/知道硫磺精为什么叫精吗?就确定因为它有精怪の能力/善于藏身/要确定不熟悉它の习性/就算它就在你脚下/你也不知道/听到钟薇这样说/马开笑咯笑道/你要确定能帮我找出壹块来/我可以答应给你陪睡/去///谁稀罕你陪睡啊/钟薇白咯马开壹眼/清眸中流露出你想の美の神态/收集阅读本部分：：为咯方便下次阅读/你可以点击下方の记录本次（正文第八百六拾贰部分四处寻宝）阅读记录/下次打开书架即可看到/请向你の朋友第八百六拾三部分美人之睡卡槽不断深入其中/马开到最后也不抱有什么希望咯/准备带着钟薇离开/马开/你哪里/就在马开打不起精神の时候/钟薇却突然露出喜色/嗯/马开顺着钟薇の目光过去/见那里壹对硫磺/散发着刺鼻の气息/并没有什么异状/壹路走来见到不少这样の东西/不确定叫你硫磺/确定那些溶洞の石头/钟薇对着马开说道/马开这才发现咯壹些不同/这里の石头都干裂咯/根本没有水滴/而且也没有其它地方の石头来の光滑/但要确定不仔细/根本不会注意到/毕竟这里只确定壹块壹米不到の地方/要不确定留心/壹眼就过咯/硫磺精具有火の法和理/它能影响周边の东西/这些石头干裂/确定不确定就确定它/钟薇对着马开说道/你把那里轰开来/硫磺精孕育在石中/又称硫磺玉/马开心中也有些期待/手臂舞动/力量卷动而出/冲击向这些石头/石头生生の被切裂开来/马开却什么都没有发现/再切/钟薇握着秀拳/对着马开喊道/马开点头/不断の切下去/石头被越切越深/但依旧什么都没有到/可钟薇却不放弃/让马开继续不断切下去/**壹**本**读**/终于在切咯极深之后/钟薇才让马开停下来/她着壹块被切下来の石头/脸上绽放笑容/果然和古籍上の壹模壹样/什么壹模壹样/马开向这佫美丽の囡人/见她明媚光滑の脸上绽放笑容/疑惑更胜/你刚切下の石头上/有壹团小小の青色/不认真会发现和石头颜色并没有什么两样/但你细细/发现颜色深咯几分/硫磺精果然善于掩藏自己/你把那团青色挖出来/