【浙美版】六年级美术下册教学实 录 画画自己的手 1.docVIP

画画自己的手 一、课前师生交流，激发学生的热情，树立学生的自信心。 （大家喜欢上美术课吗？你们平时是怎么上美术课的？听说我们班的同学都特别的棒，那谁觉得自己很棒就请站起来，瞧！这么多的同学非常的自信的站起来，可也有个别谦虚的同学没站起来，看来要在课堂上比试啦！） 二、创设情景，导入新课（2分钟） 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！请坐。 师：请大家跟老师学做几个动作，我说‘请你跟我这样做’，你就说‘我就跟你这样做’请准备好。（师生同做四个律动动作）（1分钟） 师：我们刚才做的是身体的那部分的动作呀？ 生：手。 师：这节我们就来画画自己的手，好吗？（屏显课件-课题与配图，师板书课题） 三、讲授新课，探究表现（11分钟） 师：平时我们都用手做哪些事情呢？　 生：写字、画画、吃饭、穿衣…… 师：手的作用确实非常大，聋哑人用手势说话，我们用手势玩游戏-包袱、剪子、锤（师配动作），还用手势将数字从1-10表示出来，你行吗？ 生：行。 师：请大家举起一只手，作好准备：1、2、3、4、5，来点难度的，6、7、8、9、10（生做数字手势） 师：棒极啦！那你注意过自己的手的形状、大小、胖瘦、样子吗？现在小组讨论一下，呆会看哪个小组的同学观察的仔细、表达的清楚？ （生讨论，师指导） 师：现在来比试一下，哪组的同学最出色？ 生：指纹、指甲、掌纹…… 师：二组观察得最仔细，用词比较恰当。现在请看屏幕