高一人教版生物必修1课件：第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸.pptVIP

3．实验流程 实战演练　如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是(　　) A．两个装置均需要在黑暗条件下进行 B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 C．装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接 D．装置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ处的CO2 解析：选C。酵母菌为兼性厌氧菌，在有氧和无氧条件下均能进行细胞呼吸。在有氧条件下能将葡萄糖彻底氧化分解生成CO2和H2O，同时释放出大量能量；在无氧条件下将葡萄糖氧化分解生成酒精和CO2，同时生成少量能量，黑暗或光照对酵母菌的细胞呼吸没有明显的影响。装置乙中酵母菌产生的CO2可通过导管进入Ⅲ中，但酵母菌产生的酒精保留在Ⅱ中。装置甲中NaOH溶液的作用是使进入B瓶的空气先经过NaOH溶液的作用，排除空气中CO2对实验结果的干扰。 知能过关演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 人教版生物《优化方案》必修1课件：第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 第3节　ATP的主要来源——细胞呼吸 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 基础自主梳理 第 节　ATP的主要来源——细胞呼吸 3 课标领航 1．说出线粒体的结构和功能。 2．说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。 3．探讨酵母菌的细胞呼吸方式。 【重点】　有氧呼吸的过程、原理及应用。 【难点】　细胞呼吸的原理及本质；探究酵母菌的呼吸方式。 情景导引 据报道，齐齐哈尔市遭受了历史罕见的旱、涝、风、虫和低温寡照等自然灾害，为了保证粮食收获后减少损失或不损失，市粮食局、农委联合在全市范围内开展了玉米、水稻等主要粮食品种的科学存储工作，帮助农民解决粮食收获、入院储存和降水提质过程中的技术难题。你知道长期贮藏农作物种子、蔬菜或水果的方法吗？ 基础自主梳理 一、细胞呼吸的方式 1．细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成_______或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。 2．分类：根据是否有O2参与，细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。 3．探究酵母菌细胞呼吸的方式 CO2 (1)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存，属于____________菌。 (2)检测酵母菌在细胞呼吸中是否产生CO2可使用_______________或溴麝香草酚蓝，其中后者颜色变化过程为由蓝色变绿再变黄。 (3)检测是否产生酒精可使用橙色的重铬酸钾溶液，其在酸性条件下与酒精发生反应，变为___________。 兼性厌氧 澄清石灰水 灰绿色 二、有氧呼吸 1．反应式： _____________________________________。 2．过程 三、无氧呼吸 1．反应式：酒精发酵的反应式为 ______________________________________；乳酸发酵的反应式为： ______________________________________。 思考感悟 1．有氧呼吸三个阶段相同的生成物是什么？ 【提示】　ATP。　 2．过程：第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，第二阶段的产物是__________________，两个阶段的反应场所都是_______________。 思考感悟 2．同是1 mol葡萄糖，为什么进行无氧呼吸释放出的能量比进行有氧呼吸少？ 【提示】　一部分能量仍储存在酒精或乳酸中。 酒精和CO2或乳酸 细胞质基质 核心要点突破 有氧呼吸过程 1．有氧呼吸过程图解 2．有氧呼吸三阶段比较 3.有氧呼吸反应式及元素去向 特别提醒 (1)有氧呼吸的反应式中箭头不能写成等号，能量不能写成ATP。 (2)葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质，但不是唯一的物质，有氧呼吸时1O2～1CO2，但分解其他物质(如脂质)时不一定是此关系。 (3)1摩尔葡萄糖彻底氧化释放的总能量为2870 kJ，可记忆为“二爸70岁”；其中有1161 kJ合成ATP,1161可记为“爷爷61岁”。 (2011年武汉二中高一检测)如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是(　　) 例1 A．①②④中数量值最大的是① B．③代表的物质名称是氧气 C．线粒体能完成图示全过程 D．原核生物能完成图示全过程 【思路点拨】　本题主要考查了有氧呼吸的相关内容，分析时应从以下几方面入手： ①知道有氧呼吸过程中物质和能量的变化。 ②明确有氧呼吸发生的条件及场所。 ③知道哪些生物会发生有氧呼吸，及决定其发生的内部结构。 【互动探究】　(1)说出图中与无氧呼吸相比共有的过程及产物。 (2)图中哪两个数字代表同一种物质？ 【尝试解答】　____ B 【提示】　(1)细胞呼吸第一阶段，共有产物[H]、ATP、丙酮酸。(2)③与⑥。 有氧呼吸和无氧呼吸的比较