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第四节 俄罗斯 教学目标： 知识目标 1﹑ 在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围。 2﹑根据地图和资料，分析俄罗斯气候的分布特点，指出主要气候类型的气候特征。 3﹑根据资料和地图，分析俄罗斯工业结构和分布特点。 4﹑根据资料和地图，分析俄罗斯交通部门构成和分布特点。 能力目标 1、通过地图的阅读分析，从自然环境、人文环境两方面了解俄罗斯的地理特征。 2、通过区域地理分析方法，密切联系自然和人文地理因素之间的联系，并探究区域问题的解决方法。 情感态度和价值观 1、通过俄罗斯的学习，深刻体会区域发展和人地和谐的关系，培养学生可持续发展观念。 2、通过国家地理的学习，并比较我国的实际国情，增加爱国主义情感和民族自豪感。 重点和难点： 1﹑根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，分析其工业特点。 2﹑从自然和人文两方面分析西伯利亚大铁路的分布特点。 教学方法： 读图分析法、分组讨论法、自主探究法 课时安排：1课时 教学过程： 教学环节 师 生 活 动 设计意图 导入 询问同学们课后自主学习的情况 了解学情 一、位置和范围 1﹑根据地图信息指出俄罗斯的地理位置。 通过班级座位表的分析，让学生理解相对位置和绝对位置的区别，引导学生分别从相对位置和绝对位置两方面描述俄罗斯的地理位置。 2、描述俄罗斯的国土范围。 根据地图指出俄罗斯是地跨欧亚大陆的国家，从东西距离和南北跨纬度方面理解俄罗斯国土范围的广阔。 从座位表这种生活的实例入手，密切联系生活 当堂测验 1、俄罗斯面积辽阔，邻国众多，下列有关俄罗斯邻国叙述错误的一项是（ ） A、中国是俄罗斯陆上最大的邻国 B、南部邻国蒙古是一个内陆国 C、东部隔白令海峡和加拿大相望 D、西部邻国乌克兰是一个欧洲国家 反馈学习情况，及时掌握学情 二、地势和地形 根据地图，分析俄罗斯的地势特点。 帮助学生回忆地势的概念，通过阅读分析地形图指出俄罗斯地势东高西低，南高北低的特点，进一步引导学生学习地势特点对河流流向的影响。 根据地形图，分析俄罗斯的地形特点。 回忆地形的概念，根据地形图的阅读分析，比较东西部的地形差异，归纳俄罗斯地形特点。 培养学生读图分析能力，并要求学生能够分析地理因素之间的关联性 当堂测验 2、下列关于俄罗斯地势、地形叙述正确的是（ ） A、西部主要是平原，中部是山地，东部是高原 B、东南高，西北低 C、欧洲部分略高于亚洲部分 D、以乌拉尔山为界西部为平原，东部为高原 反馈学习情况，及时掌握学情 三、气候 根据气候分布图，分析俄罗斯的气候分布特点。 找出俄罗斯在五带中的位置，引导学生找出俄罗斯的主要气候类型，指出主要气候类型的分布，指出分布面积最大的气候类型。 阅读分析温带大陆性气候的气温曲线和降水量分布图，分析气候特征，试归纳俄罗斯气候共性特点。 归纳俄罗斯气候的主要特征。 通过气候比较区域内部的自然差异 当堂测验 3、下列关于莫斯科和雅库茨克的气候类型的比较正确的是（　　） A．莫斯科比雅库茨克的气温年较差大 B．雅库茨克比莫斯科的年降水量多 C．莫斯科比雅库茨克的气候海洋性突出 D．莫斯科与雅库茨克气候差异的主要影响因素是纬度位置 反馈学习情况，及时掌握学情 四、工业 1、阅读中俄2005年进出口货物结构图，分析俄罗斯工业构成特点。 指出俄罗斯的主要进出口货物以及属于的工业部分，进而分析俄罗斯工业的构成特点是主要以重工业为主，并引导学生指出俄罗斯的主要重工业部门。 2、根据俄罗斯矿产和工业区分布图，分析工业分布特点。 阅读分析地图，找出俄罗斯主要矿产和工业的分布，指出矿产分布和工业分布的关系，并指出全国范围内工业分布疏密特点。 3、归纳俄罗斯工业特征 关注自然和人文地理因素之间的关联性 当堂测验 4、俄罗斯重工业发达的主要有利条件之一是（ ） A.冬季长而寒冷，夏季短而温暖 B.国土辽阔，东西跨度大 C.能源和矿产资源储量丰富 D.位于亚欧大陆北部，地形平坦 反馈学习情况，及时掌握学情 五、交通 1、阅读俄罗斯客运、货运图，分析俄罗斯交通部门构成特点。 能说出俄罗斯的主要交通部门，以及最主要的部门。 2、通过俄罗斯铁路和管道分布图的阅读，分析俄罗斯交通分布特点。 试分析欧洲密集，亚洲稀疏的原因 培养学生的图表分析能力 当堂测验 5、如图所示，中俄将合作建设图中的“安大线”“泰纳线”两条管道线路。俄罗斯最有可能通过这两条管道向中国输送何种货物（ ） A、石油 B、煤炭 C、铁矿 D、淡水 反馈学习情况，及时掌握学情 合作探究 目前我国提出了“一带一