（鄂教版）六年级品德与社会上册教案 我们是集体的主人 3.docVIP

PAGE 我们是集体的主人　　 活动目标：　　 1.知道自己在学校集体生活中的民主权利。　　 2.积极参与学校集体的民主活动，初步理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义，探寻参与民主活动、维护民主权利的方法。　　 3.知道权利和责任是同时存在的，学会对集体负责，建立完整的集体主人翁意识。　　 活动重点：理解公平、公正、民主、平等在集体生活中的意义。　　 活动难点：权利和责任的内涵。　　 活动时间：3课时　　 活动过程：　　 第一课时　　 活动内容：人人都有发言权　　 活动准备：学生准备有关集体生活的意见、建议、想法等等。　　 活动过程：　　 一、活动导入：我们每个同学都生活在班集体当中，是集体中的一员。我们常说，我们是集体的主人。什么叫主人呢？（请学生解释主人的意思）　　 二、活动开始：　　 1.师过渡：主人就是当家作主的人。我们身边有两个小主人遇到了困惑，想请大家帮助指点指点。　　 2.思辨活动：出示教科书中“他的观点可以讲吗？”和“我的意见可以提吗？”　　 3.教师小结：我们也是集体的主人，想必我们现在和过去也有某些想法、某些建议、某些信息想告诉集体，告诉大家。　　 4.体验活动：“主人，您请发言”。　　 （1）请学生看教科书第21页上面的文字与图片内容，填一填、说一说在集体生活中发言权的具体内容。　　 （2）请学生上台讲自己有关集体的意见、建议和想法，并谈一谈想通过