高分之议论性散文写法.pptVIP

作文拟题 标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，?它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。 一、好题目的标准： 一要准确， 二要简洁， 三要新颖， 四要有文采。 二、作文拟题的方法： （一）修辞法? 1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。 2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》?《那个障碍粉碎了我》 3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》? 4、设问。以“效率”为话题——《我今天做了什么？》? 5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。? 6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》? 7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》? 8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》? （二）引用法? 1、引用诗句? 话题“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。? 话题“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》? 写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》? 2、引用流行歌词?（要慎之又慎，显示文采） 以“宽容”为话题--《一笑而过》那英? 以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑? 以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿? 以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》? 3、引用名句? 以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》? 以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》? 以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说? 以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语? （三）反常法? 以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》? 以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》? （四）符号法? 1、数学符号?（要慎之又慎） 数学中的恒等式：?[“勤劳×高科技＝致富”] 荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1?=8》--学习与游戏的结合? 一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。 不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》 2、标点符号? 以“关注生活”为话题--《生活--？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注? 以“童年”为话题--《水中的童年》《与大师一起成长》? 以“父亲”为话题--《从头开始--作为理发师的父亲?》 以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学 准确表达式为： （作者）+名言+解说(或阐述) 解说(意境、思想、风格、名德等) 方法点拨： 可剪裁两句古诗组合成一句 也可将一句古诗割裂后组合成一句。 例２： 我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”； 我喜欢“长河渐落晓星辰”的“碧海青天”； 我喜欢“灯如昼”元夜“花市”； 我喜欢“暗香盈袖”的“黄昏”。 技巧娴熟的作家一定能写出高深的作品，但不一定写出高分的作文；翅膀稚嫩的雏鹰不一定能翱翔苍穹，却能一定会站到山的巅峰。 要想作文得高分必须有 狠招、毒招！ 美文赏析一　 纪念 　　历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。 议论性散文在本论部分中提出三个分论点，放在三个自然段的开头，这三个分论点的论证部分要单独成段，这样就使文章在论证过程中，分论点的位置十分鲜明，也就为整篇文章立论的醒目增光添色了。 议论散文的本论(如何论证分论点）　 在分论点的阐释中，分别突出三个亮点： １、语言优美。即用优美的语言阐述分论点； ２、引用诗句。即引用诗文名句阐述分论点， ３、精当事例。即用精当事例论证分论点。