病句修改成语的运用相关知识.docVIP

病句修改相关知识 病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点，难度也不见一般。对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 1 常见的病句类型 （1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。例如： 大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力该校办学状况有了提高。 生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。 　这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”。） 我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（关联词搭配不当，应将“也”改为“就”。） （2）成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。例如： ①通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。我生长在