实验室气体的制备课件.pptVIP

实验室气体的制备;*;*;*;*;四、高考实验试题考查的重点和趋势; （2）正确运用实验原理和正确认识实验装置 这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据，要求考生根据实验原理及试题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品，正确认识、选择装置，说明装置中某些仪器的作用，描述实验现象，写有关化方程式，进行数据分析．指出实验中必须注意的某些问题等等，主要考查考生的观察能力与分析综合及评价的能力。这类题目具有一定的综合性，具有较大的区分度。;（3）运用所学知识和技能进行实验设计或处理 　近年来，实验题中新情境试题不断增多，这类试题的特点是将基本的实验操作设计置于新的情境中（主要是中学课本没有的新反应或新装置或是能使中学生理解的最新科技知识、简化的改进的装置等），结合学生原有的知识和能力???来进行仪器组装、现象描述、数据分析、考虑安全和防污等，用来考查考生自学能力、思维能力、分析综合及评价的能力。由于这类实验试题情境新颖、设问巧妙、铺垫得当、知识新、思维量大、所以区分度很好，能确实将一些基础扎实、自学能力强、思维敏捷、心理素质好的考生选拨出来。所以，新情境实验试题将是今后实验试题的命题方向。;1、实验室制备气体的分析方法; 2、常见气体制备的实验装置;3、气体发生装置气密性的检查;4.气体的净化、收集、尾气处理装置;(2)集气装置;②常见的其他气体收集装置见下图。收集比空气重的气体(如图1)，从a进，从b出；收集比空气轻的气体，从b进，从a出。 (图2)中用于收集难溶于水的气体，从c进气排出水。 ;(3)尾气吸收处理装置 尾气吸收装置：有毒污染环境的气体应在最后安装尾气吸收装置。实验室常用的尾气吸收装置如图所示。微溶于水或能溶于水的气体吸收装置如图(a)极易溶于水的气体选用(b)装置或(c)装置。难溶于水且易燃的气体(如CO)，可用(d)或(e)。;(4) 防倒吸装置 ;发 生 装 置;5.气体装置的设计 ;4、实验操作的先与后 ; 1．图5-22所示装置可以收集以下气体：H2、NO、CH4、HCl、Cl2、NH3、SO2。