（鄂教版）六年级品德与社会上册教案 与历史文化名人对话 2.docVIP

PAGE 与历史文化名人对话　　 教学目标与要求：知道音乐、绘画、文学史上的代表人物和主要成果，从中感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。 活动重点：知道音乐、绘画、文学史上的代表人物和主要成果 活动难点：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。 活动时间：三课时 第一课时　　 活动内容：走进金色大厅 活动目标：知道音乐史上的代表人物和主要成果。 活动重点：掌握音乐史上的代表人物和主要成果 活动难点：感受历史文化名人的品质和献身艺术的精神。 活动准备：教师准备音、视频播放设备如录音机、VCD机等，以及教材中提到的音乐家及其相关作品的音像资料等。 活动过程 一、活动导入：播放介绍奥地利维也纳风景的短片或展示图片，或用一段优美的文字介绍进入新课。 二、活动开始 ??? 1.让学生介绍他所知道的维也纳，以及中国音乐家和乐团在维也纳金色大厅演出的状况。教师可做适当补充。 ??? 2.播放《蓝色多瑙河》乐曲片断，猜一猜这是什么曲子，又是谁谱写的，随后，学生或教师讲出施特劳斯创作的故事，感受作曲家痴心创作的精神。 ??? 3.请学生讲述贝多芬与命运抗争的故事，说明在音乐家的生涯中有无数困难需要克服。贝多芬是勇于同命运抗争的典型代表。他创作《第五交响曲》的故事充分说明了成功需要毅力、不怕挫折的道理，最后播放《第五交响曲》的片段让学生感受这种精神。 ??? 4.音乐家的音乐是人类共同