（长春版）四年级语文下册教案 渡河少年 2.docVIP

渡河少年 教学目标：　　　 1.知识与技能：学会本课生字、新词。理解和积累本课词语， 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文是怎样具体描写少年的神态、动作的。学习复述课文的方法。积累好词好句。 　　　 2.过程与方法：自主学文，抓住关键词句，借助查字典、联系上下文、做动作等方式，体会描写人物地方法和表达的妙处。 　　　 3.情感态度与价值观：使学生悟出渡河少年倔强的性格，学习他坚强、不怕困难的精神。懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。 教学重点： 学会本课生字、新词，了解课文主要内容，体会中心。 教学难点： 学习课文通过描写人物神态、动作来表现人物性格的写作方法。 教学方法： 自读感悟，合作交流。 课时安排： 两课时 教 学 程 序 设 计 意 图 备 注 第一课时 ?教学目标： 1.学习生字、新词。 2.领情课文脉络，初知课文。 3.有感情地朗读课文。 教学过程： 一、板书课题，练习审题。 二、范读课文，整体感知。 三、汇报预习情况： 1.能正确、流利、尽量有感情地朗读课文。 2.正确读出本课生字组成的词语。 3.初步概括出本文的主要内容 4.文中的渡河少年是个怎样的孩子。 四、初读课文，理清层次 1.读一读，找一找，下面的内容是怎样写具体的。 小船走了，孩子决定游过河