江苏省铜山区七年级生物下册 第11章 地面上的生物学案1（无答案）（新版）苏科版.docVIP

地面上的生物 【学习目标】 描述地面上形形色色的植物的特点，说出它们的生活习性。 能够识别一些典型的植物。 通过描述各种植物的特点，提升观察、表述能力。 了解植物所具有的作用，形成对地面上各类植物的保护意识。 【学习重难点】 1.（重点）通过描述各种植物的特点，提升观察.表述能力。 2.（难点）通过比较植物之间的差异， 提升分析和综合能力。 【导学过程】 一.创设情境，导入新课 地面上的各种生态系统中，生活着多种多样的生物，通过本章的学习你将认识地面上许多的植物与动物。本节课将要走进植物世界，去了解多种多样的植物。 二.自主学习，合作探究 活动一.观看视频并阅读课本P58页，思考下列问题 【识记】 生活中，地面上各种各样的植物为人类和其他动物的生存和繁衍提供了丰富的__________和必不可缺的__________。 2. 植物①名称__________，特点___________________________________________________。 植物②名称__________，特点___________________________________________________。 植物③名称__________，特点___________________________________________________。 植物④名称__________，特点___________________________________________________。 植物⑤名称__________，特点___________________________________________________。 植物⑥名称__________，特点___________________________________________________。 活动二.观察校园里的植物，思考.讨论并回答下列问题 【识记】 进行观察活动前，应明确观察______，确定观察______，运用科学观察方法，做好观察________。 2.观察时我们可以借助于的工具有______、显微镜、望远镜等。 3.观察时我们要注意的问题 ①有计划.按顺序进行观察； ②如出现不认识的植物，要虚心向老师请教。也可以先记录特征和生长环境，经老师同意少量采集标本，调查完毕后在老师指导下认识或查阅资料再完成记录。 ③要如实做好观察_______。进行记录时要认真.实事求是，记录特征时要抓住特点。 ④组内队员之间要善于团结合作，共同完成任务。 ⑤活动时要有纪律性.组织性，爱护校园里的一草一木。 4.完成校园植物观察记录表： 编号 植物名称 生长环境 主要特征 其他 茎 叶 花 果实 种子 1 2 3 4 …… 【讨论】 1.在你观察的植物中，是不是所有植物都开花？有哪些植物正在开花？有结果实或种子的吗？它们之间有哪些相似的地方？ 2.不结果实的植物都很矮小吗？说说你的理由。 3. 树荫、墙角下的植物有什么特点？ 三、检测反馈 1.下列植物中茎为直立挺拔的是 （ ）A.月季 B.金银花 Ｃ.黄杨 Ｄ.法桐 2.下列植物中不是草本植物的是 （　）A.广玉兰 B.向日葵D.水仙D.郁金香 3.下列植物中叶片最宽大的是 （ ）A.水仙 B玉米C.吊兰 D.小麦 4.下列植物中属于绿色开花植物的是 （ ） ①玉米 ②梧桐 ③葫芦藓 ④苏铁⑤银杏⑥铁线蕨 ⑦海带 ⑧葡萄 ⑨大豆 ⑩花生 A.①②④⑥⑦ B.①②⑧⑨⑩ C.③④⑤⑥⑦ D.①⑤⑧⑨⑩ 5.下列属于寄生植物的是（ ）A.竹子B.洋葱C.仙人掌 D.菟丝子 6.请观察以下植物，描述其生存环境及形态，完成下表。 植物名称 生存环境 形态 葫芦藓（或其他苔藓类植物） 凤尾蕨（或其他蕨类植物） 水杉 女贞 【反思】 2 ① ② ③ ⑥ ⑤ ④