路在何方之班主任解读.pptVIP

路在何方？ 我对班主任的解读 前言 在这之前，我的人生规划很简单。韩愈说过，师者，所以传道授业解惑也。之前的我也是这样做的。从未想过，我会和班主任有什么瓜葛。班主任，官不大，事挺多。不敢想，不敢做。悠哉游哉的度过了教学生活中一年又一年。很享受，很舒心，尽自己的最大努力，做好自己的工作。因为没有接触，所以也就没有打算。反正每一天看到忙忙碌碌的他们，感受只有一个字“累”。这不是我要的生活，我应该是在享受我的教学，我的学生。班主任，靠边站吧。 前言 班主任的生活应该是什么样的？非人般的生活。这是我对班主任的最初界定。面对一堆稚气未脱，却又跃跃欲试的脸，我该怎么做?81个人，个性不同，家庭不同，成绩不同，要求不同，习惯不同。太多的不同，太多的困难。一切都让我措手不及，来不及分析，来不及静观其变，来不及放低姿态和他们站在一起。 就这样在匆忙与慌乱中，迎来了我的孩子们。乱哄哄的，一切都是吵闹的，面对张牙舞爪的孩子们，崩溃，崩溃。老天帮帮我，帮我摆平他们。 阅读初印象 哎，这时真是叫天天不应，叫地地不灵。只有硬着头皮，干吧。这时突然灵光一现，想起校长介绍过这本书，借来看看吧。 刚把它放在手心时，有点烫手 ，有点不知所措。班主任都不知如何做，何况最优秀的班主任，呵呵，难以企及。 忙中偷闲阅读了当代著名教育家李镇西老师的《做最好的班主任》一书中的几个章节，感触非常多。这是人么，这简直是神。怎么能把班主任做的如此的驾轻就熟。境界很高，我现在理解能力有限，只能就我所看的，所感悟的与大家交流一下，希望大家多多指导。 阅读初印象 爱是永恒的教育理念 ，只有爱可以化有形为无形。 文中，李镇西用朴实、诗意、形象而充满激情的语言将理性的思考倾注于一个一个可读性极强的教育故事中。在书中我们可以看到的李镇西对于育人的困惑，也可以看到他事后的思考。 阅读中有好多次根据李镇西的说法以及做法，对比一下自己的行为以及日常所思所得，觉得这本书最让我感动的不是高深的理论而是他以记录的方式，描述了他的心路历程。通过教学案例的分析真正做到教育者应该做到的爱教育、爱学生。 古人尚且一日三省其身，现在的我们更应经常反观自己的一言一行，反思自己的班级管理工作。每当结束了一天劳累的生活后，都会梳理一下自己的思路。看看有何得，有何失。以便明天太阳升起时，我更有信心迎接挑战。也只有这样，才能更快的融入现在的生活。虽然，每一次的回顾，都让我纠结万分，但是，每一次，都会有不一样的收获。 反思，反观自己，应该是以后工作的常态吧。 阅读初印象 当然，仅有反思是不够的。在这本书中的序中，有一段话对我的感触很深。“教育不能没有爱，但爱不等于教育，教育需要爱，教育还需要智慧。我觉得做好一个好的班主任真的需要智慧。对学生的爱是基础，而智慧是来自于实践中的不断反思，不断的总结经验教训中提升的。 如何爱学生 ，如何让教育充满爱，应该是一个 教育命题，在这一个命题中，师生之间的互动是尤为重要的， 只有良好的互动才能激发爱的教育。 爱是什么，如何爱？李老师说“离开了情感，一切教育都无以谈起”，可见教育离不开情感。同时李老师告诉我们，老师应具备爱心，责任心，宽容心，耐心。班主任每天在学生面前所展示的言谈举止，都会潜移默化地影响着学生的成长，进而影响着国家的未来。我们今天怎样对待学生，今天作学生怎样的榜样，明天的学生就怎样对待他人，我们手中诞生的是未来的人才。。当学生犯了错误，不是批评也不是说教而是让他当众表演节目，可以唱一首歌，也可以讲故事、朗诵文章，让学生在表演中记住自己的错误。他允许学生犯错误，因为孩子所做的每一件事都是孩子认为有用的都是带着美好的愿望去做的。 法国作家曾用诗一般的语言说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的诗人的心灵！”如果我们拥有了如此宽阔无垠的胸襟与自由舒展的心灵，那么我们就是幸福的！ 李镇西经常强调说，不走进学生心灵的教育不是真教育。要走进学生心灵，班主任就要走进学生生活，尽可能多地和学生生活在一起，了解他们发展的需求、兴趣爱好、个性特长，温暖他们的心。只有心心相通，才能绽放理解之花。 “做最好的班主任！”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。 “做最好的自己！做最好的教师！”这是李镇西对自己的要求，也是他在25年的从教学生涯中这么做的。现在对我来说，这是一个要求. “谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。‘人比人，气死人’，因为你比的人，处于人类文明的金字塔尖，当然越比越觉得自己无能。 但是，请别忘了，虽然也许你永远成不了‘家’，但通过努力，你却完全可以