c语言程序设计(说课稿马铭惠).ppt.ppt

* Company Logo LOGO C 语 言 程 序 设 计 说 课 说 课 目 录 课程设计 课程实现 课程运作 课程特色和创新 课程构思 课程构思 * 课程定位 软件开发 网络通信 数控技术 电子技术 C语言 程序设计 软件编程 硬件编程 单片机开发 图形图像 机电系 信息系 2011年学院人才培养方案 软件编程 课程构思 * 课程定位 软件开发实战 面向对象的 程序设计语言 软件开发基础 程序设计 语言基础 C语言程序设计 数据结构、算法 软件工程 C++、C#、Java 应用程序开发 专业主干课 专业核心课 （程序员/软件工程师） 计算机 二级C 课程构思 * 课程建设思路 理论知识 厌学 实际操作 乐学 解决实际 问题能力 较差 高职大一新生 较好 简单练习 模仿能力 情境教学 案例分析 项目实践 课程构思 * 说 课 目 录 课程设计 课程实现 课程运作 课程特色和创新 课程构思 课程设计 * 课程设计理念和目标 教学情境紧贴职业场景 教学内容紧贴岗位能力 课程考核紧贴考证标准 用C语言编程实现岗位工作中遇到的程序问题。 课程建设紧贴工作岗位 课程设计 理念：工学结合 * 知识点、能力点、职业素质 工作任务分析 学习领域 项目实践 教学设计 课程内容 工作过程分析 （行动领域） 学习情境设计 课程 定位 课程设计框架 课程设计 软件设计 软件编码 软件测试 具有C语言编程的思路和方法 C语言程序设计 成绩管理系统 考核指标 * 说 课 目 录 课程设计 课程实现 课程运作 课程特色和创新 课程构思 课程实现 * 课程实现思路 项目整合 综合案例 情境教学 服务 促进 1 章节案例 2 项目模块 课程内容 项目实践 课程实现 * 课程实现 课程内容的组织 C语言概述 数据类型、运算符、表达式 顺序结构、选择结构 循环结构 数组 函数 指针 结构体与共用体 预处理命令 文件 情景1：学生成绩计算 情景2：成绩输入/输出界面设计 情景3：输入有效性检验 情景4：成绩统计分析 情景5：成绩排名 情景6：菜单设计 情景7：成绩报表打印 情景8：成绩记录数据处理 情景10：成绩数据保存 情景9：成绩记录动态存储 知识重构 * 课程实现 课程进程安排 序号 情景任务模块 课程内容及知识点 讲授 实践 1 学生成绩计算——C语言程序设计基础 C 语言的特点和程序结构；常用数据类型；变量声明；常用运算符与表达式 6 6 2 学生成绩输入输出界面设计——顺序结构程序设计 字符输入输出函数；格式输入输出函数；顺序结构程序设计 4 4 3 学生成绩数据输入有效性检查——选择结构程序设计 结构化程序设计的基本思想，if语句，switch语句，选择结构程序设计 4 4 4 学生成绩统计分析——循环结构程序设计 while语句，for语句，循环程序设计，累加、累乘、统计等算法 6 6 5 成绩排名——数组应用 一维和二维数组的定义和引用；用字符数组表示字符串；字符串处理函数 8 8 * 课程实现 课程进程安排 序号 任务模块 课程内容及知识点 讲授 实践 6 菜单设计——函数 函数间的数据传递方式；参数结合规则；变量的作用域和存储类别 6 6 7 成绩报表打印——预处理 包含文件，宏 4 4 8 学生成绩记录定义和数据处理——结构体和共用体 结构体和共用体类型定义；结构体变量、结构体数组和结构体指针作函数参数 6 6 9 成绩记录动态存储——指针 指针的概念；利用字符指针存取字符串；指针与数组的关系；变量指针为函数参数 6 6 10 学生成绩数据的保存——文件的读写（选讲） 文件的概念；文件的使用 4 4 讲授:实践=1:1 * 课程实现 课程的重点和难点 课程重点 重要内容 1. 程序设计基础知识 2. 顺序结构程序设计 3. 选择结构程序设计 4. 循环结构程序设计 5. 函数 1. 流程图的画法 2. 变量的理解 3. 表达式的正确书写 4. 数据的输入/输出 5. if语句选择程序设计 6. while与for循环程序设计 7.函数的定义与参数传递 课程难点 难点内容 1.选择结构程序设计 2.循环