（鄂教版）五年级品德与社会下册教案 我的中国结 1.docVIP

(鄂教版品德与社会五年级下册 第十四课 我的“中国结” 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版《品德与社会》五年级下册第四单元第四课《我的“中国结”》。学情分析 从学生的社会生活环境看，我们所面对的学生生活新中国成立后，改革开放的年代。生活质量快速提高，身边的环境日新月异。他们更多的考虑是如何使自己生活更加快乐，并没有将自己放入社会、联系国家发展来思考。同时由于他们一直生活比较优越，在内心中没有社会高速变化、进步的强烈感受。那么为中华之崛起而读书对他们而言就太空洞、遥远了。 从孩子的心理特点和认知程度上分析：本课内容对于学生来说实在是太“熟悉”了。他们从小都接受爱国教育，热爱祖国随口而出。但是究其内心而言，这依旧存在口号式的空洞。他们能意识到为祖国而自豪、骄傲，也能从言语上表达要建设祖国，但要落实到行动上、触及他们内心深处还是存在距离。 因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解新中国建设的伟大成就。引发作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。教学难点是：切实感受到作为炎黄子孙对国家振兴负有责任，并能结合自己实际来行动。 在突破重难点的过程中，教师应注意： 1. 从学生生活入手，挖掘他们熟悉的素材，以激发他们的情感共鸣。 2．在教学中要拓展素材并以学生主体讨论为主，在点评时提升学生认识。 设计思路： 新中国成立以来，中国人民在中国共产党的领导之下，自力更生、奋发图强、创造了一