（闽教版）三年级信息技术下册教案 字母、数字、符号的综合练习 1.docVIP

PAGE 字母、数字、符号的综合练习 教学目标： 小学资源网 1. 知识目标： 由易到难，学会正确输入字母、数字和符号； 能综合运用键盘输入，速度由慢到快；掌握基本键键位、手指的分工和正确的打字姿势。 2. 能力目标： 循序渐进的学习，从一开始就养成良好的习惯。 3. 情感目标： 让学生在愉快中学习，学习中竞争，贯穿“只要努力，就有进步”的情感思想。 教学重点： 1. 启发学生认识“养成良好习惯”的重要性。 2. 运用所学知识进行指法练习，练习中坚持击键时不看键盘。 教学难点： 1. 树立“指法一定要正确”的观念。 2. 键盘输入的综合应用。 3. 正确指法的掌握。 教学准备： 一份键盘图、一份手指分工示意图。 教学过程： 一、 导入 1.?同学们，你们熟悉键盘吗？数一数键盘上有几个字母、几个数字，数好的同学请举手 （指名回答） 2.?有同学打字的时候是用一个手指去敲键盘的，这样打字快吗？ 3.?你们想知道这双小手是怎么放在键盘上的吗？ 4.?今天我们就来学习，不看键盘，小手也能打字，而且打得又快又对。 二、新授 看键盘图： 1．基准键是什么？ (1)我们把键盘上的A、S、D、F和J、K、L、；这八个键叫基本键。其中 F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。同学们摸一摸。 (2)十个手指摆放的