【人教新课标】六年级品德与社会上册教案 社会文明大家谈.docVIP

社会文明大家谈教学目标： 通过对社会或自己生活的社区中或校园中人们文明素养的现状考察、观察探究，让学生知道我们的社会在走向文明的时候，对人的文明素养的要求也在提高，文明社会需要文明人。 通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。 学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 教学理念： 在“做”中不断领悟、感知，在“做”中培养能力，发展个性。 以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，综合发展学生多方面能力，拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能。 在活动化教学，创设探索性、创造性的学习方式。 重点：通过活动，让学生体验做文明人对他人、对自己的价值所在，使学生有自觉做有教养的、讲文明人的积极意愿。 难点：学生能反省自己的行为，找到自己的差距，从小事做起，努力塑造自己的文明形象。 教学过程： 活动一 文明素养面面观 课前调查： 教师讲述：课前，同学们对自己生活的社区或进出的公共场所做了一次调查，找到了与文明社会不和谐的看上去不起眼的行为，现在请同学们用多种形式汇报自己的调查情况，可以是照片，可以是表格，可以是调查报告。 学生汇报 提问：你对哪些不文明行为感到厌恶？ 学生回答：对自己所做的不文明行为感到羞愧； 对破坏文明