（泰山版）第三册上信息技术教案 网页中的表格.docVIP

网页中的表格 一、 1.熟练掌握在网页中插入表格的方法，并能够在表格中插入行或者列。 2.熟练掌握针对单元格内容的各项操作，包括改变单元格的大小，拆分与合并单元格的方法。小学资源网 3.会设置表格在网页中的对齐方式。 二、 本节的重点是拆分单元格、设置单元格内容对齐方式、设置表格对齐方式等。需要注意的是,表格对齐方式是指表格在网页中的对齐方式，而不是指表格内容的对齐方式。 三、 教师活动1 讲解课本第38页第4课前3段内容，展示带表格的网页，让学生浏览用表格规划好的网页版面。然后展示未使用表格的“风云人物”网页和已经使用表格规划好的“风云人物”网页，说明使用表格规划版面的好处。 学生活动1 讨论表格在网页中的用途，然后启动FrontPage，打开“我爱我班”网站中的“风雨人物”网页。 教师活动2 进行示范性操作，内容为课本第38页“一、在网页中插入表格”。 学生活动2 在网页中插入一个4行1列的表格。（教师应提醒学生，在插入表格对话框中将边框粗细设置为0，才能制作出没有边框线的表格。） 教师活动3 指导学生使用“剪切/粘贴”的方法。将原来对几个同学的介绍内容移动到单元格中。 学生活动3小学资源网 将网页中原有的内容分别复制到不同的单元格中，然后保存网页。 教师活动4 展示当前完成的工作成果，说明这个表格的缺陷（与原来的版面没有太大区别）。然后进行示范性操作——拆分单元格。 学生活动4 参照课本中的示例，将第1行单元格拆分为2列。完成课本第41页“动动手”。 教师活动5 展示当前完成的工作成果，指出它的缺陷（单元格内容全部居左对齐）。示范性操作内容为设置单元格内容的对齐方式。 学生活动5 将表格第1行第1列单元格的内容设置为居中对齐。（教师可要求学生，在“单元格属性”对话框中，只设置水平或者设置垂直对齐方式，看看它们的功能有什么不同。） 教师活动6 讲解课本第43页“小博士”并示范改变单元格大小与删除单元格的操作。 学生活动6 阅读课本43“小博士”，并仿照它的内容进行操作。要求改变单元格的高度或者宽度，并试着删除一行或者一列单元格。 教师活动7小学资源网 指导学生完成课本第43“动动手” 学生活动7 完成课本第43页“动动手”。 （教师可鼓励学生按照自己的设计完成表格内容，让几个学生展示他们当前的成果，并请其他同学指出这些网页的优点和缺点。） 教师活动8 进行示范性操作，内容为课本第44页设置表格的对齐方式。 学生活动8 将风云人物网页中的表格设置为居中对齐。 （教师应提醒学生，在表格属性，对话框中改变设置，会对整个表格产生作用，而在“单元格属性”对话框中改变设置，仅对当前选定的单元格产生作用。） 教师活动9 讲解课本——在表格中插入一行。 学生活动9 按照课本上的事例，在表格中插入一行，然后对新插入的单元格进行拆分，并将相应的内容输入到单元格中。 教师活动10 让学生思考如何在表格中插入新列，并请一位同学到讲台上进行演示。 学生活动10 配合教师，完成在表格中插入新列的操作，然后删除插入的列。 教师活动11 讲解课本第47页“小博士”，并进行示范性操作。 学生活动11 练习在网页中插入表格，然后练习合并单元格的操作。 教师活动12 指导学生完成课本课后练习第1题，然后总体本课本主要内容，结合学生操作中出现的不同问题给予指导。布置作业。