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标点符号使用中的 十大误区 一、概数中间用顿号 邻近两个数字连用表示概数，中间不能加顿号。 例：1、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 二、非疑问句用问号 有些句子虽含有疑问词，但整个句子所表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。 例2 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ ， 。 三、选择问句用多个问号 选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。 例3、今天去呢？还是明天去？我实在拿不定主意。 ， 四、“某某说”后标点不明 “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前，后面用冒号；放在引用话之间，后面用逗号；放在引用话之后，后面用句号。 例4、“我是来工作的，不是来休息。”白求恩大夫说：“我要立刻做手术。” ， 五、倒装成分之间用句末点号 倒装句虽然有句子成分的倒置，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能用一个句末号，倒装成分之间应用逗号。 例5、怎么了？你。 例6、荷塘四周，长着许多树。蓊蓊郁郁的。 例7、我们的祖国正高速度地向前跃进！沿着前进的道路。 ， ？ ， ， ！ 六、标点与功能相同的文字并用 1、省略号与“等”“等等”并用。 省略号和“等”“等等”都可表示列举的省略，但两者不能同时使用。 例8、一起去的有十七八个人，有我姐姐、哥哥、妹妹、同学……等。 2、破折号与“即”“就是”等词语并用。 破折号和“即”“就是”等词语都可表示解释说明，但两者不能同时使用。 例9、船上的人告诉他船所经过的海槽—就是“中外之界”。 八、加引范围不清 使用引号，首先必须搞清加引的范围，既不能多引，也不能少引。 例12、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别给人笑话，俗话说‘礼多人不怪 嘛 ’。” 例13、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普 ”彗星 相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑地太阳旁边，金星、木星也同时出现于天宇。 ’ ” 九、停顿长短不当 点号可根据其表示停顿地长短分为不同的级：句号﹥问号﹥感叹号﹥分号﹥逗号﹥顿号。一个句子内部用上了不同级的几种标点号，就可以清楚地显示出其表意的层次来。如果停顿的长短不当，就会破坏句子的内部层次。例：⒁我校是ⅹ ⅹ ⅹ捐资百万美元，跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 ⒂今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万平方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 、 、 ， ， 十、标号与点号错位 1、引号与句末点号的位置⑴引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。⑵引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）放在引号外面。 例：⒃依次填入下面一段文字中①—⑤五个标点处的正确标点符号是（ ） 恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗话》）⑤ A、① ”。② 。” ③ ”，④ ” ⑤ 。 B ① 。”② ”。③ ”④ ”⑤ 。 C ① ”。②。”③ ”，④”。⑤ D ①。”②”。③”④。”⑤ B 2、括号与点号的位置 （1）括号里的话是注释词语的，这种括号叫句内括号。被句内括号注释的语句，它的后面如果要用点号，点号应放在括号之后。（2）括号里的话是注释整个句子的，这种括号叫句外括号。句外括号应放在句末的点号之后。 例⒄他培养了许多香花，喂养和训练了许多小动物 （他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它）。 。 任务没有结束， 来测试一下吧！ 同学们再 一会，OK？ 坚持 课堂练习 1、下列句子中，标点符号使用正确的一项（ ） A、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能使用人才？ B、山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ C、刘勰说得好：“句有可削，足见起疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 D、这篇课文选自古华同志的长篇小说《芙蓉镇》（人民文学出版社1983年版）。 。 2、下列句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A、在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句