员工培训与开发之说明课件.pptVIP

第五章 培训与开发;第一节培训与开发概述;;培训与开发的区别;培训与开发的内涵; 1、服从组织战略和规划的原则。 2、长期性的原则。 3、目标原则。 4、差异化原则。 5、主动参与原则。 6、激励原则。 7、讲究实效的原则。 8、投资效益的原则。;三、培训开发与人力资源管理其他职能的关系 P209 1、培训与工作分析的关系。 2、培训与人力资源规划。 3、培训开发与招聘录用。 4、培训开发与绩效管理。 5、培训开发与员工关系管理。; ;五、培训与开发的理论基础;六、企业培训开发的种类 （一）按照企业培训对象的不同： 1、新员工培训；在职员工培训 2、基层员工培训；中层员工培训；高层培训 （二）按照培训形式的不同： 在职培训（OJT）；脱产培训（FJT） （三）按照培训的性质不同： 传授性培训；改变性培训 （四）按照培训内容的不同： 知识性培训；技能性培训；态度性培训 p208 ;六、职业生涯与职业生涯管理;企业间不断的重组和随之而来的裁员，迫使许多员工在他们并不想换工作的时候也不得不更换工作。 《南方周末》报道：在新一轮大学生求职高潮中，部分学生打出了“免费就职”，以“0薪酬”换”工作岗位“的口号，再次凸显我国大学生职业选择的误区。 ;思考：;职业生涯，又称职业发展，指一个人遵循一定的道路，去实现所选定的职业目标的过程；也是一个人一生中所占据的一连串不同职位而构成的一个连续的终身的过程。 职业道路：是一个人在组织中取得职业发展所走的路线或途径。 ; 1、职业生涯管理定义：即指在一个组织内，组织和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合过程。 （1）员工职业生涯的自我管理； （2）组织协助员工规划其职业生涯发展，并提供相应支持。 ; （1）职业探索期（---25old）： 青春期对职业的憧憬 （2）职业实验期（25-35old）： 如何快速融入职场？ “三十而立”？ （3）职业成熟期（35-50old）： 职业高原症 透明天花板（glass-ceiling） （4）职业衰退期（50old-----）： ;思考题： 我的世界我做主！;第二节员工培训系统模型 p210; （一）培训需求分析 1、培训需求分析内容 p211 （1）组织分析：从组织经营战略出发，决定相应的培训，并为其提供可利用的资源及管理以及企业对培训活动的支持。 （2）任务分析：任务确定以及对需要在培训中加以强调的知识、技能和行为的分析。 （3）个人分析：谁需要接受培训，即通过分析员工目前绩效水平与预测工作绩效水平差异来判断是否有进行培训的必要。; 培训需求的分析方法;----设计培训计划 1、培训目标的设计：（内容要素、标准要素、条件要素） 2、选择设计适当的培训项目； 3、确定培训对象； 4、培训项目负责人； 5、培训时间、方法、地点选择。;三、培训评估阶段 （一）培训结果的确定 认知结果： 技能结果： 情感结果： 效果结果： 投资净收益： ;三、培训评估阶段; （二）评价方案设计 1、培训前后对比 2、参训者事先预测 3、培训后测试 4、时间序列分析 （三）评价的实施 （四）结果的评价：即对培训效果转移的评价，是指对员工在接受培训后在实际工作实践中的具体运用工作情况的评价。;培训评估的方法;培训评估的方法（续）;培训成果转化;第三节 培训开发的方法 p223-226;课堂讨论： 大学生增强就业能力需要哪些培训？;人力资源计划;例：联想的“入模子”培训;世界流行的企业培训模式; 本章思考题