国家外语能力测评体系-教师发展中心.PPTVIP

3. 教研相长 听课评课促教学 同行听课、评课、写教学日志、对比教学反思是教研的基础，通过听课评课，发现教师课堂教学的特色与存在的问题，扬长补短，提升教师的教学技能，这些看似细小的教研积累，对丰富教师的教学策略，提高课堂教学实效性显然很重要。 S1：听课前准备 S2：课堂上观察 S3：课后对比， 写日记 S4：教研活动 交流 听课教师课前做好听课准备，譬如，预先阅读被听章节，假设自己授课的框架、思路、所要采用的教学方法；课堂上关注教师把控课堂气氛的能力，激发师生互动策略；听完跟自己原先的设想进行对比，写反思日记，再跟同行交流，以此来提升自己的教学能力。 3. 教研相长 教研关系是一个永恒的讨论话题，在学校，教学是基础，科研是核心，教学质量是首位，科研idea来源于教学，科研成果又作用于教学，教与研相辅相成，相长双赢。 再一次感谢学校为青年教师搭建这么好的学习平台，作为青年教师，我们在努力。 Thank you for your listening! 谢谢聆听指正！ * * * * * * * * * * 寓研于教，研以促教，教研相长--华南师范大学访学感悟 应用外 语学院： 黄奕云 Contents 目录 1 2 3 基本情况 体会感悟 教研相长