学校管理心理学ppt课件.ppt

学校管理心理学;课程的结构:;第一章? 绪论;三.管理心理学理论的形成与发展阶段及特点 ;三.管理心理学理论的形成与发展阶段及特点（续）;四.学校管理心理学研究的任务;五.管理心理学的研究方法 1.观察法 2.访谈法 3.问卷法和测验法 4.实验法 ;第二章 个性心理与管理;第一节 个性概述;2.个性的结构?：;3.个性的差异，在学校管理工作中具有重要意义 ;第二节 个性差异与管理;;１.胆汁质气质特点：精力充沛，热情果敢。情绪变化快而且强烈，这样的人承受力比较强，对这样的人在管理中要注意方式方法，不要轻易激怒对方。 ? ２.多血质气质特点：好动、外向、富有朝气，情绪发生快而多变 ，这样人的优点是活泼、乐观、思维敏捷、对环境适应性强。缺点是缺乏耐心和毅力，容易见异思迁。 ３.黏液质气质特点：沉着、冷静、情绪发生慢而弱，思维、言语相对来说前两种气质的人来说显得较慢。比较内向、冷漠 ，这种人的优点是自制力强，坚韧、塌实，不惧怕困难。缺点是缺乏朝气和主动性。 ４.抑郁质气质特点：柔弱、易倦、情绪发生慢而强，敏感而富于自我体验、言语动作细小无力，胆小孤僻。这样的人情绪体验比较深，细腻而持久 ，抑郁质并不是没有优点，观察仔细、办事谨慎、能持久都是优点。 ;（三）根据气质的特点在管理中总体说应注意以下几点：?;二、性格差异与管理?;（二）性格特征 ;（三）性格的类型及其特