谈初中美术课程中环境意识的渗透.docVIP

谈初中美术课程中环境意识的渗透 　　美术教育主要是发展和延续美术知识与技巧，满足人们精神文化的需要，建立健全人格，促进人的全面发展，是整个教育环境的重要组成部分，特别是对于学生的素质教育，其发挥着不可替代的作用和独特的功能，但要从更高层次去深刻认识和充分发挥美术教育的作用，仍然是教育工作者特别是美术教育工作者所面临的一个艰巨的课题和任务。文章就初中美术课程环境意识的渗透进行探讨。 　　一、利用校园和当地的自然环境渗透环境意识 　　无论画家，设计师或其他艺术工作者，都会到大自然中吸收灵感，收集素材，大自然也就成了他们的良师益友，而在校的中学生也可以充分利用学校的优美环境或田园风光，开设课外写生课，把大自然作为表现的对象。例如：《感受春天》、《在校园中健康成长》、等课都可以采取室外写生的形式。通常各科的学习环境都在课室，学生长时间呆在课室，难免会产生厌倦的情绪，觉得很乏味，不利于发挥他们的想象力和创新精神，而自然环境中的各种景物充满魅力，使学生神往，是培养学生观察能力、想象力和兴趣的最理想大课堂。教师可以利用这样的课堂作为引导学生认识大自然，表现大自然和热爱大自然的最佳手段。 　　二、在环保创作中渗透环境意识 　　大自然是美的源泉，大自然是艺术创作的素材库。学生对大自然写生是中学美术课的重要组成部分。要让学生把课堂上学到的绘画知识、技能，运用到表现、描绘大自然。平时，我在带领