上学期第三单元练习介绍.pptVIP

练习: 1、传说中的米诺斯王宫位于（ ） A、克里特岛 B、迈锡尼 C、雅典 D、斯巴达 2、古代希腊文明源于（ ） A、巴比伦文明B、爱琴文明C、印度文明D、埃及文明 3、希腊城邦雅典的最高司法机构是（ ） 希腊城邦雅典的最高权力机构是（ ） A、五百人议事会 B、陪审法庭 C、执政议事会 D、公民大会 4、下列有关雅典的民主制度的说法中，正确的是（ ） A、雅典实行男女平等，妇女与男子享有平等的政治权利 B、雅典的政权是在全体公民手中 C、雅典的民主建立在奴隶制的基础之上 D、在雅典，外国人享有与本国公民同等的政治权利 5、注重军事训练，整个城邦就像一个大兵营的是（ ） A、雅典 B、斯巴达 C、罗马 D、希腊 6、希腊各地的城邦出现大约是我国的（ ） A、商朝 B、西周 C、春秋时期 D、战国时期 7、陶片放逐法的作用是（ ） A、扩大民主权利的范围 B、让更多的人享有民主权利 C、保证民主的真实性 D、坚持和保护民主制度 8、雅典繁荣主要体现在（ ） ?商业兴盛?手工业发达?广泛使用奴隶劳动?全体居民都能参加政治生活?文化兴旺?称霸整个希腊 A、?????? B、????? C、????? D、???? 9、斯巴达与雅典的共同点是（ ） A、手工业发达 B、广泛使用奴隶 C、公民有机会参与政治 D、尚武善战 比较雅典与斯巴达两城邦的差异，分析它们的地理特点及社会特点。 雅典濒临爱琴海，海上交通便利，因此航海业和商业贸易十分繁荣。斯巴达地处伯罗奔尼撒半岛的内陆，主要发展农业，重视军事以强国。 将下列相关的内容连上直线： 尤里卡 法西斯 哲学 象征权力的棍束和斧头 热爱智慧 阿基米德悟出浮力原理 古希腊 古罗马 10、西罗马帝国灭亡后，在其土地上相继建立许多小国家的是（ ） A、阿拉伯人 B、马其顿人 C、日耳曼人 D、波斯人 11、下列属于古罗马人文学科成就的是（ ） A、《十二铜表法》 B、阿基米德定律 C、《雅典学院》 D、《古兰经》 12、公元前2世纪，地跨欧亚非三洲，使地中海成为它的内海的大帝国是（ ） A、查理曼帝国B、罗马帝国C、阿拉伯帝国D、东罗马帝国 阅读下列材料，回答相关问题： 《罗马法》泛指古代罗马社会整个历史发展时期的全部法律，是古代奴隶社会最完备的法律体系。它包括自罗马国家产生至西罗马帝国灭亡期间的全部法律，也包括东罗马帝国的部分法律。《罗马法》是伴随罗马国家的形成和发展不断积累与完备的。 （1）《罗马法》的渊源是什么？ （2）《罗马法》在法学史上的地位如何？ （3）你认为，罗马统治阶级为什么要制定和完善法律？ （1）《罗马法》的渊源是什么？ （2）《罗马法》在法学史上的地位如何？ 《罗马法》的渊源是《十二铜表法》。 （3）你认为，罗马统治阶级为什么要制定和完善法律？ 《罗马法》对后世欧美各国的法律影响很大，成为近代西方各国法律体系的基础。 统治阶级为了维护自己的统治秩序，巩固统治地位，保护统治阶级的私有财产，使剥削合法化。 １、欧洲封建制度确立的标志是农奴对封建主结成 关系，封君和封臣之间确立了 关系。其中封君和封臣之间需通过一系列仪式结成关系，最重要的仪式是 。 2、日耳曼人在西罗马的废墟上建立了众多王国，其中以 为最强大，后发展成为 帝国。 材料一：我的附庸的附庸不是我的附庸”? 材料二：见图 1、这句谚语的意思是什么？ 2、材料共同反映了哪个地区什么时代的情况？ 3、这种情况是怎样形成的？ 1、这句谚语的意思是什么？ 2、材料共同反映了哪个地区什么时代的情况？ 每个封建主只可以管辖自己的附庸，无权管辖自己附庸的附庸。 3、这种情况是怎样形成的？ 欧洲中世纪的封建等级制度 国王把土地分给大封建主们，大封建主留下一部分土地后，再将一部分土地分给小封建主们，他们之间结成封建主从关系。封主与封臣之间互有义务，封主对封臣提供保护和土地，封臣对封主效忠和服兵役。 2、阅读下列材料，回答相关问题。 西欧进入封建社会后，各国为维护自身的统治，