高考生物从杂交育种到基因工程胡秋平.pptVIP

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  • 2018-08-05 发布于陕西
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高考生物从杂交育种到基因工程胡秋平.ppt

②支持上述假设的预期结果: __________________________________________________________________________________________________________________________________? ③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式: _______________________________________________________________________________________________________________________? 与对照比较,正常植株在A基因表达被抑制后,赤霉素含量降低,株高降低;与对照比较,A基因在矮生植株中过量表达后,该植株赤霉素含量增加,株高增加 基因通过控制酶的合成来控制代谢途径,进而控制生物性状 解析:本题综合性强,考查了细胞的减数分裂,基因的分离与自由组合定律,基因的突变及基因的表达,基因与性状的关系,以及实验的设计?结果的预测与分析等知识,并注重考查综合运用知识的能力? (1)AaBB与aaBb杂交,其杂交子代有AaBB?aaBB?AaBb?aaBb四种基因型,有正常株红果?矮生株红果两种表现型?AaBB自交产生矮生株黄果的概率为0?aaBb自交产生矮生红果与矮生黄果两种类型,其比例为3:1,其中产生矮生株黄

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