沪教版初中历史初二下《区域冲突和平与发展》二课时教学设计.docVIP

第23课 区域冲突 一 、教学目标 1、知识与技能 1) 知道巴以冲突、波黑战争和海湾战争等区域冲突的概况。 2) 了解造成这些区域冲突不同原因。 2、能力与方法 1) 通过讨论，认识爆发区域冲突原因。 2) 通过阅读，了解区域冲突的大致过程和不良后果。 3) 通过分析，比较上述区域冲突的爆发的原因。 4) 通过课外阅读。进一步认识区域冲突对和平与发展的危害。 3、情感态度与价值观 1) 通过对区域冲突过程的了解，认识到区域冲突的复杂性和破坏性。 2) 通过讨论和课外阅读，认识到和平是发展的前提条件，和平和发展是当今世界的主潮流。 二、重点难点 重点：了解主要的区域冲突 2、难点：区域冲突的原因 三、教学过程 （一）导入： 出示阿拉法特的照片，简介阿拉法特的传奇人生，引出巴勒斯坦问题。 （二）巴勒斯坦问题 通过讲解，让学生明确巴勒斯坦问题的由来及发展。 组织学生讨论巴勒斯坦问题的具体表现及主要影响。 （三）波黑战争 通过讲解，让学生明白波黑战争的背景。 指导学生阅读教材，了解波黑战争的基本进程，认识波黑战争结束的原因及其影响。 （四）海湾战争 教师讲解海湾危机，使学生明确伊拉克的行为属于侵略行为。 出示材料，请学生分析海湾危机的原因 阅读教材，结合教师讲解，使学生了解海湾战争的主要经过及海湾战争结束的饿原因。 （五）小结 世界文明的发展需要不同文明之间的共存，避免、化解文