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一年期新教师教学考核 执教者：徐程魏 江海第一小学 39 “我也会送你一辆新车” 自学要求： 1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。 2、试着用自己喜欢的方法理解词语。 3、边读边思考，并完成填空。 （　　　　 ）在圣诞节前收到了（ ）。他遇到了（ ），并（ ）次对他产生了误解，最后带着他和（ ）一起去兜风，度过了（　　　　　　 ）。 填空： 在圣诞节前（ ）收到了（ ）送的（ ）。他遇到了（ ），并（ ）次对他产生了误解，最后带着他和（ ）一起去兜风，度过了（ ）。 填空： 在圣诞节前（ 保罗 ）收到了（哥哥 ）送的（ 一辆新车 ）。他遇到了（ 小男孩 ），并（ 两次 ）次对他产生了误解，最后带着他和（小弟弟 ）一起去兜风，度过了（ 一个难忘的夜晚 ）。 小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望……” 小男孩 ：“你是说这车是你哥哥 送给你的？天哪！我希望……” 白白 惊奇得瞪大眼睛 “我希望我将来也能像你哥哥 一样。” 保罗当然知道他希望什么,他会 希望 。 他也有一个这样的哥哥 小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。” 小男孩惊奇得瞪大眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪！我希望…… 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。” 保罗 着这个小男孩， 地问了一句：“你愿意坐我的车去兜一圈吗？”　　 打量 表示看的词语： 俯视、凝视、仰望、环视、注视、巡视…… 不由自主 　　 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里 ，说道：“先生，你能把车开到 吗？”　　 我家门口 闪着亮光 保罗笑了，这回他知道这小男孩想干什么了，但他又想错了。 句式训练： 小男孩不是 ， 而是 。 　 车停下后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了。” 　　 　 车停下后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了。” 　　 “弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了。” “弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西了。” 说话训练： 小男孩想给予弟弟一辆新车，更是想给予他 . . 生活的希望、无限的关爱、勇气、爱心、快乐、承诺…… 保罗走下车子，把小弟弟抱进了车里，那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。 保罗因为 而感到快乐； 小男孩因为