《语言教学》课件.ppt

;C语言是一种优秀的结构化程序设计语言，它结构严谨、数据类型完整、语句简练灵活、运算符丰富。自从编写UNIX操作系统获得成功以来，一直受到计算机业内人士的好评。即使在面向对象的语言广泛使用的今天，C语言仍然是高校计算机专业的一门专业基础课。 几乎每一所高校都开设C语言这门课，然而，真正易教易学的教材却不多。这是笔者在浙江大学教授近100轮次的C语言教学课后的深刻体会。目前大多数C语言教材先讲授数组，本课程快结束时才讲指针，很多学生对指针的概念感到难以理解，对于它的灵话应用更是困难，即使在浙江大学学习此课程的学生也普遍感到巨大的压力，开设C语言程序设计，但没有掌握C语言的精华部分。从1996年开始，笔者根据多年的教学经验，尝试在第一章就讲授指针与数组，把数组和指针有机地结合起来，并且全书贯穿指针与数组的概念，使学生一开始就对C语言有总体上的清晰认识，这种方法在后来的教学中取得了很大的成功，从心理学的角度来看这也是完全符合人类的心理学习规律。 我们不敢说哪种方法最好，但必须尝试一种教学方法，不仅符合此课程的教学特点，使学生学习感到轻松，更符合人们学习的心理学习规律，花更少的时间，能更好地掌握知识，希望这本书能让广大师生达到此目的。尽管笔者修改再三，但无论书的结构还是书的内容都难免有不足的地方，真切地希望欢迎广大师生批评指正，以便在一下版中订正。;　　1.