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2015中考物理北师大版第一单元《学习物理从认识物质开始》ppt复习ppt课件.ppt

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2015中考物理北师大版第一单元《学习物理从认识物质开始》ppt复习ppt课件

第1课时 物态及其变化 第2课时 物体的尺度 质量和密度 第3课时 物质的简单运动 ;第一单元 学习物理--从认识物质开始;第1课时┃ 物态及其变化;第1课时┃ 考点聚焦;第1课时┃ 考点聚焦;第1课时┃ 考点聚焦;第1课时┃ 考点聚焦;;第1课时┃ 考点聚焦;第1课时┃ 考点聚焦;第1课时┃ 考点聚焦;;;;;知识纵横;第1课时┃ 知识纵横;第1课时┃ 归类示例;;;第1课时┃ 归类示例;第1课时┃ 归类示例;第1课时┃ 归类示例;;;第1课时┃ 归类示例;第2课时┃物体的尺度 质量和 密度 ;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦;第2课时┃ 考点聚焦; [点拨] 测液体密度时,若先称出空烧杯的质量,再称液体和烧杯的总质量,然后将液体全部倒入量筒,由于烧杯内液体倒不尽,会使得所测体积偏小,密度偏大,误差较大 ;第2课时┃ 考点聚焦;知识纵横;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第2课时┃ 归类示例;第3课时┃物质的简单运动 ;第3课时┃ 考点聚焦;第3课时┃ 考点聚焦;第3课时┃ 考点聚焦;第3课时┃ 考点聚焦;第3课时┃归类示例;第3课时┃归类示例;第3课时┃归类示例;第3课时┃归类示例;第3课时┃归类示例;第3课时┃归类示例;第3课时┃归类示例

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