加快建设资源节约型环境友好型社会促进经济发展与人口.PPT

辨析题的解题思想和方法： 运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。 * ( 复 习 课 ) 内容 问题 要点 唯物辩证法的发展观 世界是永恒发展的 用发展的观点看问题 发展的普遍性？ 发展的实质？ 事物发展的前途是光明的？ 事物发展的道路是曲折的？ 量变、质变的含义？ 量变与质变的辩证关系及方法论要求？ 1 2 3 方法论 方法论要求 辨析 质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质变才有意义。 题 例 导 解 1、树立辩证思想： 辨析题的实质和核心是辩证，到目前为止，几乎已不存在完全正确或完全错误的辨析题，而是对中有错，错中有对，因此，我们切不可肯定一切、否定一切，要善于辩证思维, 指出其中包含的正确观点并对其进行分析，就其中错误的观点进行分析，同时要说明正确态度等。 2、寻找辨析点，点点分析，层层设问，步步回答，简要总结。 3、对于背景材料辨析题，要对材料进行必要的演绎 。 记住呀! 参考答案： 1、“质变是事物根本性质的变化”是唯物辩证法的观点。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的显著的变化。 2、但是认为“质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生”则不准确了。因为事物根本性质的变化有两种情况：一是上升的、前进的，另一种是向下的、后退的。因此，不能绝对地说事物根本性质的变化就是新事物的产生。只有上升的、前进的类型的根本性质的变化，才识新事物的产生。 3、“只有质变才有意义”这种观点割裂了量变和质变的辨证关系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。所以，量变、质变对事物的发展都同样有意义。 4、因此，我们要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件，反对拔苗助长、急于求成；同时要善于抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展，反对优柔寡断、缺乏信心。 论述题 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》指出：要把节约资源作为基本国策，发展循环经济，保护生态环境，加快建设资源节约型、环境友好型社会，促进经济发展与人口、资源、环境相协调。要把调整经济结构作为主线，立足优化产业结构推动发展，促使经济增长转变。坚持节约发展、清洁发展、安全发展，走可持续发展之路。 此类题型的特点是不直接指明所要考查的知识范围，所要运用的知识在设问中也无明确的体现，需要我们自己去体会、去分析。这类试题往往难度大，能力要求高，要求我们研究材料，从材料中获取有效信息，归纳出符合题意的哲理。答题格式是“原理＋方法论＋材料分析” 解 题 指 导 可要记住 啊! 1、事物是普遍联系的，我们必须用联系的观点观察和处理问题。经济发展与环境、资源、人口相互一向、相互制约，我们必须在发展经济的同时，保护环境，合理、节约利用资源，控制人口过快增长，实现经济和社会的可持续发展。 2、事物是变化发展的，必须用发展的观点观察和处理问题。着眼于未来的长远发展，必须用搞好环境保护、合理利用资源，为子孙后代的发展创造条件，这就要实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会。 3、物质决定意识，要求我们必须坚持一切从实际出发。我国人口众多、资源相对贫乏，森林覆盖率较底。建设资源节约型、环境友好型社会，实施可持续发展就是从这些具体的国情出发，制定的正确的发展战略。 4、规律是客观的，必须按规律办事。片面地追求经济发展、破坏生态环境、大量浪费能源，违背了客观规律，必然要受到规律的惩罚。加快建设资源节约型、环境友好型社会，实施可持续发展战略是按规律办事的表现。 5、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要注重量的积累，为实现事物的质变创造条件。调整、优化经济结构，体现党和政府高度重视量的积累，目的是为了促进经济建设的健康、持续发展。 某班期中考试成绩揭晓，班主任老师要求大家认真总结。下面是三位同学的总结话语。 小张说：虽然我这次期中考试成绩比上次要好一点，但是父母身体不好，经常生病，需要我的照顾，时间和经济条件都不允许我跨入大学的门槛。 小王说：平时无所谓的，关键是高考，只要抓住高考就行了。 小丁说：这次考试我的成绩有了较大的提高，虽然在班上还处于中等水平，尤其是英语学科偏差甚至出现下滑，但是我相信只要我一如既往的努力，一定会取得成功的。 请你运用所学的哲学知识，对上述观点进行点评。 在事物发展中质变的完成也就意味着事物发展过程的终结吗？ 讨 论 讨 论 变化一定是发展吗? 变化 运动中发生的状态乃至性质